【摘 要】
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从事教育工作已有20多年了,在长期的班主任工作中,常萦绕脑海中的就是“如何带好一个班,教好每一个学生”。班主任是学生的良师益友,是班级工作的组织者和指导者,也是学校德
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从事教育工作已有20多年了,在长期的班主任工作中,常萦绕脑海中的就是“如何带好一个班,教好每一个学生”。班主任是学生的良师益友,是班级工作的组织者和指导者,也是学校德育工作的忠实执行者。要使所带的班级亢奋向上,朝气蓬勃,教师就必须具备深情的挚爱、严格的要求、细致的诱导与真诚的激励。因为爱是教育的基础;严是管理的需要;导是转化的途径;激是鼓励的动力,所以,笔者在转化学生思想工作中,通常是“既爱又严,导中兼激”。
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