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传统模式的作业布置往往是让学生针对所学知识点进行枯燥乏味的反复训练，把知识点通过训练掌握牢固，我们就觉得达到了教学目标。传统的英语作业观念陈旧，内容枯燥，形式简单，方法落后，学生学习被动，违背了英语学习的规律，造成学生个性压抑，兴趣索然，认知水平低下，影响了学生英语能力的提高。那么，作为高中英语老师的我们应该如何去解决呢？本人通过查阅大量资料，并结合多年从事高中英语教学实际入手，发现问题，提出解决策略希望能为优化当前英语作业设计提供一定的参考。