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信息技术在中学数学教学中的应用引起传统教学模式的变革。信息技术作为演示工具、交流工具、自主学习的工具体现了信息技术在教学中的三个应用层次。教师的教育理念应适应新的模式 ,并在教学实践中注意结合具体的内容恰当地发挥信息技术的作用 ,使信息技术真正与数学教学成为一个有机整体
信息技术与中学数学整合
【摘 要】
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信息技术在中学数学教学中的应用引起传统教学模式的变革。信息技术作为演示工具、交流工具、自主学习的工具体现了信息技术在教学中的三个应用层次。教师的教育理念应适应新
【机 构】
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首都师范大学数学系,首都师范大学现代教育技术中心北京
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年S1期
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