【摘 要】
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学生学习成绩差需要补习,如若违犯纪律、违背“行为规范”呢?过去,我们往往“班自为战”,把教育、帮助差生的工作全部交给班主任负担。由于班主任和学生接触最多,了解最深．教
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学生学习成绩差需要补习,如若违犯纪律、违背“行为规范”呢?过去,我们往往“班自为战”,把教育、帮助差生的工作全部交给班主任负担。由于班主任和学生接触最多,了解最深．教育、引导能因人而异、因势利导。但是,班级管理干头万绪,班主任工作纷繁复杂,这就在活时间上、精力上给班主任管理差生带来了困难。更兼各班主任之间因为年龄、个性、知识经验等差别,带来了教育方式,方法上的不同,使得教育效果千差万别,部分差生摸准了班主任老师的禀性、喜好,甚至一而再,再而三地旷课、斗殴、恶作剧等。
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