【摘 要】
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在推进全面依法治国和弘扬大国工匠的时代背景下,优化高职院校学生法治素养培育的路径十分有必要.步入新时代不仅要求高职院校学生需要具备过强的职业素养,高尚的道德修养,还需要努力提高自身的法治素养.但目前在高职院校中法治教育不足是普遍现象,法律类课程设置单一,课堂教学效果差、学生法治思维缺乏等问题较为普遍.在培养高职院校学生法治素养时,国家、社会、学习和个人四者协调共进,让学生真正领悟法治精髓,养成良好的法治思维和行为方式,对推动法治国家的建设,培育大国工匠具有重要意义.
【机 构】
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浙江机电职业技术学院 浙江 杭州 310059
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在推进全面依法治国和弘扬大国工匠的时代背景下,优化高职院校学生法治素养培育的路径十分有必要.步入新时代不仅要求高职院校学生需要具备过强的职业素养,高尚的道德修养,还需要努力提高自身的法治素养.但目前在高职院校中法治教育不足是普遍现象,法律类课程设置单一,课堂教学效果差、学生法治思维缺乏等问题较为普遍.在培养高职院校学生法治素养时,国家、社会、学习和个人四者协调共进,让学生真正领悟法治精髓,养成良好的法治思维和行为方式,对推动法治国家的建设,培育大国工匠具有重要意义.
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