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【摘
基于交际语境理念下的习作教学策略探究
【摘 要】
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【摘 要】寫作的本质是表达和交流，从语文课程标准来看， 写作是认识世界、认识自我的创意性表达的过程。而在课堂教学中，学生不会写，不想写的现状普遍存在。倡导交际语境写作，强调写作的交际和语境功能，既是“后过程写作”时代的必然要求，同时也是提高学生写作能力的重要途径。基于此，作者将从“创设交际语境、丰富素材经验、构建对话平台、优化习作过程”四个角度入手，具体阐述交际语境写作理念下的小学习作教学策略。
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年5期
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