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文章分析国外高校数字人文硕士教育理论类课程的特点,为我国高校开展数字人文理论类课程教育提出建议。抽取国外5所高校作为研究对象,从课程总量和理论类课程进行分析。提出我国开展数字人文理论类课程教育建议:结合高校的学科优势,有针对性地授课,兼顾多种类型理论课程开展,针对学生的学科背景与需求进行补充教育。