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博物馆主要观众源是以学生为主的学校团体与家庭团体。通过结合学校团体与家庭团体两种参观模式,针对于低年级小学生,以河北博物院为例,设计馆校结合背景下的博物馆学习活动并付诸实施,旨在灵活创设学习情境,准确激发小学生学习兴趣,顺利实现博物馆知识传递,重点发展小学生个体智能、情感与社会性。
融合学校团体与家庭团体的小学生博物馆学习活动设计——以河北博物院为例
【摘 要】
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博物馆主要观众源是以学生为主的学校团体与家庭团体。通过结合学校团体与家庭团体两种参观模式,针对于低年级小学生,以河北博物院为例,设计馆校结合背景下的博物馆学习活动
【机 构】
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河北师范大学教育学院,湖南大学教育科学研究院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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河北省教育科学十三五规划课题(1703157);河北师范大学移动物联网研发基金(L2016)
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