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在学科教学实践中，“纯专业”教学往往是行不通的。毕竟学生的发展需要达到一种平衡。德智体美劳综合素养的平衡。在这个平衡过程中，过分重知，自然就会损伤其他的能力。因此，作为教师尤其是初中教师，要注意把握学科优势，构建这种平衡，努力实现“牵一发而动全身”的教育效果，促进学生养成核心素养。那么，在初中体育教学实践中，如何才能“牵动那一发”呢? 笔者认为就要融合德育教育。