【摘 要】
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在小学数学教学中,很多的知识和图形之间都存在着联系,例如图形和体积之间的关系、图形的变化等等,这些数学都是较为抽象的,如果学生只是单纯地进行听讲很难全面地理解数学知
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在小学数学教学中,很多的知识和图形之间都存在着联系,例如图形和体积之间的关系、图形的变化等等,这些数学都是较为抽象的,如果学生只是单纯地进行听讲很难全面地理解数学知识,因此,小学数学教师可以通过一些简单的数形结合模式来引导学生将一些较为抽象的知识简单化,把抽象的知识变成具象化的知识,让学生能够更快速地理解数学问题,有能力解决数学难题。
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