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新课程标准要求数学教育面向全体学生,因材施教,使人人都实现其价值,得到不同的发展。文章分析了初中数学作业的现状,并从学生分层、作业分层、指导分层、评价分层等方面分析了作业分层设计的策略。
初中数学作业的分层设计
【摘 要】
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新课程标准要求数学教育面向全体学生,因材施教,使人人都实现其价值,得到不同的发展。文章分析了初中数学作业的现状,并从学生分层、作业分层、指导分层、评价分层等方面分析
【机 构】
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甘肃省永靖县太极中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年22期
【基金项目】
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甘肃省2017年教育科学规划课题项目“基于农村初中生数学作业设计——分层布置与分批面批的实施和有效性研究”(编号:GS[2017]GHB0917)
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