【摘 要】
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新课程教学凸现全新的理念:课堂提问的主体,应该从教师转变为学生.本文结合多年教学实践,从五个视角全面阐述了学生问题意识的培养,让学生敢问、想问、会问、做中问和有机会
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新课程教学凸现全新的理念:课堂提问的主体,应该从教师转变为学生.本文结合多年教学实践,从五个视角全面阐述了学生问题意识的培养,让学生敢问、想问、会问、做中问和有机会问,全面提高高中化学课堂教学效率。
The new curriculum teaching highlights the new concept: the subject of the classroom questioning should be transformed from a teacher to a student. This article combines many years of teaching practice, comprehensively expounds the cultivation of student problem awareness from five perspectives, so that students dare to ask, want to ask, will ask, Ask questions and have the opportunity to ask questions and improve the efficiency of chemistry class teaching in high schools.
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