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和往常一样,我在课堂上安排学生进行小组讨论,可是今天讨论的问题,却让我犯难了,问题是:材料剩余少就是材料利用率高吗?利用率高就是最优方案吗?
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材料剩余少就是利用率高吗
【摘 要】
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和往常一样,我在课堂上安排学生进行小组讨论,可是今天讨论的问题,却让我犯难了,问题是:材料剩余少就是材料利用率高吗?利用率高就是最优方案吗? 引发问题讨论的是浙教版八年级数学上册课本5.4一元一次不等式组(2)的例3:某工厂用如图1所示的长方形和正方形纸板,糊横式与竖式两种长方体形状的包装盒(无盖)(如图2),现有长方形纸板351张,正方形纸板151张,要糊的两种包装盒的总数为100个,若按两种
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2010年1期
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