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实际上,如何控制学生的流失,尤其是初中学生的流失,一直以来是乡镇学校的一个老大难问题,在几十年的工作实践中,笔者感觉这其中存在两个因素：一是城乡经济条件差异依旧很大;二是城乡居民在思想观念方面还有着很大的不同。虽然国家的经济政策逐渐倾向于农村，特别是近几年，国家加大了对农民生产生活的扶持力度，然而由于地域的不同，以及长期以来农村形成的根深蒂固的陈旧观念，使本地区的学生依旧在父母纯朴却又落后的思想驱使下艰难的求学。