【摘 要】
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进入21世纪以来,世界各国都启动了学生核心素养的研究,建立了各自的学生杨心素养体系。依据不同的价值取向,世界上已有的核心素养体系大致可以分为五大类型:成功生活取向型、
【机 构】
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无锡市第一中学,南京师范大学教育科学学院,江苏省苏州中学
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进入21世纪以来,世界各国都启动了学生核心素养的研究,建立了各自的学生杨心素养体系。依据不同的价值取向,世界上已有的核心素养体系大致可以分为五大类型:成功生活取向型、终身学习取向型、个人发展取向型、综合性取向型以及社会主义核心价值观取向型。分析了核心素养提出的时代背景,梳理和介绍了国内外学生核心素养体系的内涵,并根据已有研究成果对化学核心素养的构建提出了相关看法。
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