【摘 要】
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本文采用Hyland和Tse对元话语的分类方法,对学术论文摘要中元话语的语篇功能和人际功能进行了探讨。通过列举该类摘要中出现的多种引导式元话语与互动式元话语的使用,本文着
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本文采用Hyland和Tse对元话语的分类方法,对学术论文摘要中元话语的语篇功能和人际功能进行了探讨。通过列举该类摘要中出现的多种引导式元话语与互动式元话语的使用,本文着重分析了元话语在构建语篇,表达命题内容,以及建立作者与读者人际对话关系中发挥的重要作用。
In this paper, we use Hyland and Tse’s meta-discourse classification to discuss discourse and interpersonal functions of meta-discourse in academic abstracts. By enumerating a variety of introductory meta-discourse and interactive metacontonic discourse appearing in such abstracts, this article focuses on the important role that meta-discourse plays in constructing discourse, expressing propositions and establishing the interpersonal relationship between author and reader .
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