论文部分内容阅读
【文题设计】
阅读下面的文字，根据要求作文。
“独”是最平凡的生存常态，却也是最富意蕴的哲理呈现。“一枝独秀”固然动人，但似乎不及“万紫千红”美丽；“独当一面”诚然神勇，但似乎不如“众志成城”牢不可破；人们需要团结合作，但也离不开“宁静独处”；人们需要沟通交流，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，但又何尝不是悲怆孤独。“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时则是一种应该追求的境界。
你对“独”有怎样的体会和见解？请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】
独，常见的含义是一个人，独自，如古典诗词中的“百年多病独登台”（杜甫《登高》），“无言独上西楼，月如钩”（李煜《相见欢》），“独自莫凭栏，无限江山”（李煜《浪淘沙令》），“轻解罗裳，独上兰舟”（李清照《一剪梅》），等等。以此引申开去，“独”字还有诸多涉及精神与人格内涵层面的意义：“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，这是李白的清高；“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这是陈子昂的世无伯乐的悲怆；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是柳宗元的坚守；“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这是毛泽东的豪迈；“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，这是陆游的失意；“花开不并百花从，独立疏篱意无穷”，这是郑思肖的坚贞；“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，那是苏轼的孤傲；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，这是王维的清远；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，那是王安石的耿介；“两间余一卒，荷戟独彷徨”，那是鲁迅的孤独……
再联系材料，“独”可以是“一枝独秀”，可以是“独挡一面”，可以是“宁静独处”，也可以是“特立独行”。换言之，这里的“独”既是一种存在，也是一种态度，更是一种人格操守、人生境界。学生只有明白了“独”丰富的内涵，找到适合自己的切入点，才能写出与众不同的好文章来。
写作上，尽管材料中提到“万紫千红”、“众志成城”，但不能离开“独”大谈合作、团结，因为文章的切入点是对“独”的体会与见解。这一点要引起特别注意。
【佳作示例】
独 弦
王 莹
爷爷的弦断了。
故事要从爷爷家那个小院说起。爷爷拉得一手好二胡，记忆中有无数个星光闪烁的夏夜，村子里男女老少，摇着蒲扇坐在小院的老槐树下，听爷爷拉二胡，爷爷拉二胡的时候摇头晃脑，闭着眼陶醉在自己营造的世界里，繁星也为之沉醉。
近日，爷爷抱着他视为珍宝的二胡失足摔下了楼梯，摔伤了一条腿，二胡的弦也断了一根。我到爷爷家的时候，整日未见到他。问奶奶，奶奶只是叹气。夜里，睡得迷糊时突然听见开门声。我忙披衣起身。透过窗户，借着小院里那盏小灯，我看到了爷爷，坐在槐树下他不知坐了多少个演绎了他的人生乐章的椅子上，轻轻地，一下一下地抚摸着那把二胡，那把独弦的二胡，就像是母亲怀抱着她受伤的孩子。
一会儿，爷爷站了起来，一步一步趔趄着走向房间。我这才看到，爷爷一只脚上穿着一只草鞋——我常在集市看到的十块钱一双的草鞋，另一只脚上套着爸爸买给他的“耐克”，那个夸张的勾勾在夜里发着骄傲的光。爷爷一步一步，两条腿越分越开。
爸爸心疼爷爷，接爷爷去医院检查伤势。一上车爷爷就问起那个民间专家的事。爸爸告诉他那唯一一个专做牛筋弦的老艺人没有消息了，现在要去找能够修复这把琴的人恐怕很难。爷爷眼里一下子黯然了，流露出一股难以言说的悲伤。我知道爷爷一定是想到了那两个字，那对他来说多么残酷的两个字——
失传。
在医院整个检查过程中，爷爷始终一言不发，也似乎完全听不到医生的询问与劝诫。回到车上，我拿起爷爷的二胡仔细看了看，那琴身上有精致的花纹，像是哪个古庙里的装饰？像是哪件工艺品上的雕刻？不，都不是这个味道，它还是像爷爷纵横错综的手心纹路。我情不自禁地用手拨了拨那根独弦，二胡的弦拨不出多大的声响，只是带着二胡特有的悲怆。我不知这悲怆是来自于这根独弦，还是从那缺失的弦的伤口源源不断地流出……
爷爷又抱着他的二胡出门了，他站在繁华的市中心，面对车水马龙，面朝鳞次栉比的高楼大厦，面向应有尽有的百货公司，他抱着他独弦的二胡，他带着他对二胡深沉的爱。他不知道，这个城市哪儿还有谁可以弥补他这根独弦。
[点评]“知音少，弦断有谁听”，断弦写出了爷爷在现实社会中的知音难觅，爷爷是孤独的，这是“独弦”的第一层意蕴；物质社会中，人们关注的是物质本身，一如“爸爸”给“爷爷”买了“耐克鞋”，却不知老人的精神需求，也无法满足老人的精神需求，这是“独弦”的第二层意蕴；“爷爷”的“独弦”在现实中已找不到补救的方法，等待这美好二胡的只有唯一的下场——失传，这是真正的“独”，这是“独弦”的第三层意蕴；扩而大之，现实中是否还有很多老一辈身上的美好东西，也最终会像“独弦”一样，不复存在？这是“独弦”的第四层意蕴。文章以“独弦”为题，一词经纬，演绎出了世人所忽视的种种深刻意蕴，颇有大家风范。语言上，文章多处运用倒装句式，也很好地突出了主旨。
我独，故我在
陈 薇
遗世独立、羽化而登仙的清高风节；独孤求败、问剑天下的不可一世；独自一人独钓寒江雪的微微寂寞……独，一个人静静地伫立花下，渴望他人的嬉笑怒骂。永远别说你的孤独，它是人生不可缺少的浓重一笔。
你渴求他人的关注。各种频繁的刷微博，各种无病呻吟的个性签名。你总抱怨自己太过孤独，你总诉怨他人的独立特行。其实你不懂，独，有时是多么美丽的一种异次元空间。
看古来征战，将军骑高头大马，白色披风猎猎作响，手持兵刃独挡一面。便纵有再多强敌，也难削其猛烈进攻之势。大漠孤烟、长河落日之下，独自一人骑马立于沙丘之上，手持银色头盔，极目国土之疆，看这锦绣河山皆为我族所有，其豪情冲天，仰天大笑三声，孤绝而嘹亮的声音在大漠久久萦绕。这般的英雄，又怎能没有孤独作伴呢？但这孤独是他保家卫国的恒心，是他破敌千万的斗志寄托！ 看李唐盛世，外界的一片繁荣奢华不是也驱赶不去“月下独酌”之人内心的孤独？不是也改变不了淡泊明志之士的归隐之独？追求不同，有人追求一世的名利成败，有人却只安贫乐道。在这已并不十分纯洁的世间，独，就是一汪清泉，洗涤浮世的焦躁。平心静气地学会独立思考，感悟这一切的因果缘起缘灭。在观看花谢花开、云卷云舒之际，不妨静静享受这份难得的“独坐幽篁里”的雅致时刻。人要用独来让自己变得更淡定。
看现如今匆匆脚步不敢停歇。家长要求“孩子不能输在起跑线上”，整个周末带孩子学这儿补那儿，无奈补课太多，要想跟上“时尚”步伐也实属不易。会不会有那么一天，孩子们变得离开了父母就什么也做不了？何苦这么苦苦追随“别人家的孩子”？换一个独特的方式让孩子成长，孩子会感谢自己的父母，父母也会感谢自己当初的决定，让孩子学会独立行走。在人生道路上，每个人都应学会独立，这份独是你对自己的负责，更是你对自己的信心的肯定。一个不曾独立的人，永远也学不会写“人”。
独，或许清苦，或许遭人不解，或许让你放弃很多，甚至让你面对更多的艰难。然而，独是一种精神的需求，也是人应去追求的境界，每个人都应该独一无二。
不妨在平凡的生活中来一杯“独”酒，品茗先苦后甜的美丽。我独，故我在。
[点评]文章的标题化用哲思名句“我思故我在”，点出了作者独特的思索，总领全文，成为文章的点睛之笔。正文部分，作者以一组镜头开篇，进而以“看”字领起，隆重推出两个历史场景与一个现实场景，二扬一抑，对比反衬，观点鲜明。结尾部分，作者以比喻作结，简洁有力。综观全文，文势跌宕，轩腾起伏，结构严谨，行文大气，开合自如，是难得的佳作。
留一份孤独的余地
陈楚颖
在寂静黑夜里关上灯，蜷缩在墙角避开这尘世喧哗，这样的宁静，是不是可以平息超速的脉搏，让血液重新在血管里安稳流淌？黑是最纯粹的黑，像能吞噬脆弱的灵魂；静是最透彻的静，像是能穿透单薄的心防。那些渐欲迷人眼的乱花，都在这番沉默里化作无声哭泣的尘泥。在这样的沉默与孤独里，才有了思考的余地。谁知在那千百年前，释伽牟尼是否也是在七叶菩提下，由着孤独的思考，大彻大悟？
表盘里飞速旋转的指针，钢筋水泥碰撞的声响，霓虹灯变幻莫测的光芒，人们让这个原本纯粹的世界变得光怪陆离，听从心中欲望的野兽放肆叫嚣，沿着高速公路飞驰，试图把地球拨动加速。却忘了缓一缓脚步，寻一处能让躁动的心平静下来的地方，想一想那些听起来高深莫测的问题：人生之于自我是什么？有什么意义？所谓社会是人的社会，人不能做到完全脱离社会，但给自己留一步独自思考的余地又有何妨？
西藏是离天堂最近的地方，是佛教的圣地。有碧蓝浩渺的天空，有无垠不桀的草原。看着那样的天空，天地间仿佛只余一人，坐观天地，无喜无悲，无欲无求，时间有若停止，风洗净耳畔的嘈杂。这是只属于一人的世界，也最能让浮游的心在这份难得的孤独中沉淀。
这孤独不是不容于人世，人类的属性决定了我们不可能脱离这个群体独立存在，那样的孤独，几乎让人失去精神上作为人的资格。在孤独中思考，只是给自己留一份独处的空间，留一份沉静的余地，免去太焦躁而跌倒的危险。孤独是一种心境。思考不在于玄奥的答案。
有人说，水下20米的世界令人沦陷。只有微弱的阳光穿透海平面到达，绿色的水藻在水的流淌中浮动，听不见一切声响，像是来到了另一个星球。没有那些浮华，只有平静，容人在海洋的宽容里思绪泉涌。那么，荷西，你是不是沦陷了呢？
普罗旺斯花海，复活节岛巨人像，西双版纳野象谷，这世界上又有多少地方因为人类的喧闹失去本真了呢？
独，是吾辈为人的本能需要，是一种思考的态度。
[点评]这个社会太喧哗，这个世界太浮躁，钢筋水泥碰撞着声响，霓虹灯变幻着莫测的光芒，心中欲望的野兽放肆地叫嚣，人们试图把地球拨动加速……在这样的环境里，我们需要让躁动的心平静下来，给自己留一步独自思考的余地，让世界保持一份原有的本真，让人恢复精神上作为人的资格。作者的这份修为与见解，这种思考与参悟，辅之以对对偶、反问、设问、比喻、拟人等修辞手法的熟练运用，词语超常搭配的巧妙处理，句式整散结合的灵活变换，使得文章在同侪中脱颖而出，厚重而闪亮。
孤独摆渡
周珂怡
提笔，又落下。
在微风拂过的信纸上浅浅地问上一句：“你还好，还好吗？”不需要任何人的回答，我只是问问自己，孤军作战的天空还是否蔚蓝是否迷人。
人生就像是航行，完成一个渡口到另一个渡口的使命。我从童年繁华热闹的渡口至此，冷清，无人。人是物非，只留我一人孤渡摆渡。
成长的过程是孤独的，再也不会有人那么百般宠爱你，因为你已经长大了。要学会自己动手，不能再衣来伸手，饭来张口。就像这船桨，你也必须一人去摇摆，尽管苦累，也要一人承担。也不会再有人一味地和你嬉笑打闹，大家都散了，各奔东西了，为自己的理想奋斗去了，就像我，也选择了一条自己的渡口，需要自己去拼搏。
而在这路途中，我又面对着多少困难呢。背负着沉重的学习压力，削减娱乐活动时间，向高三的学长学姐们看齐。我们又好似一条鱼，在充满锋利的浪头和呛口的水花中前行，尽管遍体鳞伤，也不能放弃。因为一旦松了牙，失去信念，便被冲到了底端，再也游不回来。成长就是这样煎熬、寂寞。
孤独摆渡，销魂，蚀骨。
高三的倒计时显示器已不到一个月了。当这些天这么流逝而去，我们又到了一个新的渡口。是的，更寂寞，更孤独。可当我们坚定着信念，独自乘风破浪，踏遍万里河流，孤军作战；穿过千里江山，再回过头来，便是一片成功，令人振奋的新天地。在这成长的阶段，我们必须独自担当，学会一个人的斗争，体验海子说的：“要有最遥远的路途，和最坚定的梦想，哪怕天寒地冻，路远马亡。”长征般的路途，独自经历过，才会感受到那般的雄伟。自己的航路，也只有独自拼搏才会有深刻的体会。孤独的生活中，我们才能听到自己内心的声音，褪去无聊的谈笑，才能更准确地寻找目标。成长就是这样，令人热血沸腾，感受真实的自己。
孤独摆渡，壮志，踌躇。
窗外的天空是真切的，几朵云搅入蓝色的底边，搅成了生活。孤独摆渡的天空，更加蔚蓝。
[点评]文章巧妙地设置了明暗线。以提笔写字设问开篇，以结尾的描写作答呼应开头，构成了文章的时间线索，这是外在的明线。以告别衣来伸手、饭来张口、嬉笑打闹的生活为始，以独自乘风破浪、踏遍万里河流、穿过千里江山的拼搏为终，构成了文章的思想线索，这是内在的成长线索，是暗线。双线最后交汇在“孤独摆渡”这个总意象上，使得文章如两只手掌合并般，严密有序。语言上，作者或长句，或短句；或整句，或散句；或感悟，或思索，简洁而不失内蕴，朴素而富含哲理，显示了作者不凡的写作功底。
阅读下面的文字，根据要求作文。
“独”是最平凡的生存常态，却也是最富意蕴的哲理呈现。“一枝独秀”固然动人，但似乎不及“万紫千红”美丽；“独当一面”诚然神勇，但似乎不如“众志成城”牢不可破；人们需要团结合作，但也离不开“宁静独处”；人们需要沟通交流，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是高风亮节，但又何尝不是悲怆孤独。“独”有时不太完美，有时是一种需要，有时则是一种应该追求的境界。
你对“独”有怎样的体会和见解？请自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】
独，常见的含义是一个人，独自，如古典诗词中的“百年多病独登台”（杜甫《登高》），“无言独上西楼，月如钩”（李煜《相见欢》），“独自莫凭栏，无限江山”（李煜《浪淘沙令》），“轻解罗裳，独上兰舟”（李清照《一剪梅》），等等。以此引申开去，“独”字还有诸多涉及精神与人格内涵层面的意义：“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，这是李白的清高；“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，这是陈子昂的世无伯乐的悲怆；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是柳宗元的坚守；“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这是毛泽东的豪迈；“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，这是陆游的失意；“花开不并百花从，独立疏篱意无穷”，这是郑思肖的坚贞；“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，那是苏轼的孤傲；“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，这是王维的清远；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，那是王安石的耿介；“两间余一卒，荷戟独彷徨”，那是鲁迅的孤独……
再联系材料，“独”可以是“一枝独秀”，可以是“独挡一面”，可以是“宁静独处”，也可以是“特立独行”。换言之，这里的“独”既是一种存在，也是一种态度，更是一种人格操守、人生境界。学生只有明白了“独”丰富的内涵，找到适合自己的切入点，才能写出与众不同的好文章来。
写作上，尽管材料中提到“万紫千红”、“众志成城”，但不能离开“独”大谈合作、团结，因为文章的切入点是对“独”的体会与见解。这一点要引起特别注意。
【佳作示例】
独 弦
王 莹
爷爷的弦断了。
故事要从爷爷家那个小院说起。爷爷拉得一手好二胡，记忆中有无数个星光闪烁的夏夜，村子里男女老少，摇着蒲扇坐在小院的老槐树下，听爷爷拉二胡，爷爷拉二胡的时候摇头晃脑，闭着眼陶醉在自己营造的世界里，繁星也为之沉醉。
近日，爷爷抱着他视为珍宝的二胡失足摔下了楼梯，摔伤了一条腿，二胡的弦也断了一根。我到爷爷家的时候，整日未见到他。问奶奶，奶奶只是叹气。夜里，睡得迷糊时突然听见开门声。我忙披衣起身。透过窗户，借着小院里那盏小灯，我看到了爷爷，坐在槐树下他不知坐了多少个演绎了他的人生乐章的椅子上，轻轻地，一下一下地抚摸着那把二胡，那把独弦的二胡，就像是母亲怀抱着她受伤的孩子。
一会儿，爷爷站了起来，一步一步趔趄着走向房间。我这才看到，爷爷一只脚上穿着一只草鞋——我常在集市看到的十块钱一双的草鞋，另一只脚上套着爸爸买给他的“耐克”，那个夸张的勾勾在夜里发着骄傲的光。爷爷一步一步，两条腿越分越开。
爸爸心疼爷爷，接爷爷去医院检查伤势。一上车爷爷就问起那个民间专家的事。爸爸告诉他那唯一一个专做牛筋弦的老艺人没有消息了，现在要去找能够修复这把琴的人恐怕很难。爷爷眼里一下子黯然了，流露出一股难以言说的悲伤。我知道爷爷一定是想到了那两个字，那对他来说多么残酷的两个字——
失传。
在医院整个检查过程中，爷爷始终一言不发，也似乎完全听不到医生的询问与劝诫。回到车上，我拿起爷爷的二胡仔细看了看，那琴身上有精致的花纹，像是哪个古庙里的装饰？像是哪件工艺品上的雕刻？不，都不是这个味道，它还是像爷爷纵横错综的手心纹路。我情不自禁地用手拨了拨那根独弦，二胡的弦拨不出多大的声响，只是带着二胡特有的悲怆。我不知这悲怆是来自于这根独弦，还是从那缺失的弦的伤口源源不断地流出……
爷爷又抱着他的二胡出门了，他站在繁华的市中心，面对车水马龙，面朝鳞次栉比的高楼大厦，面向应有尽有的百货公司，他抱着他独弦的二胡，他带着他对二胡深沉的爱。他不知道，这个城市哪儿还有谁可以弥补他这根独弦。
[点评]“知音少，弦断有谁听”，断弦写出了爷爷在现实社会中的知音难觅，爷爷是孤独的，这是“独弦”的第一层意蕴；物质社会中，人们关注的是物质本身，一如“爸爸”给“爷爷”买了“耐克鞋”，却不知老人的精神需求，也无法满足老人的精神需求，这是“独弦”的第二层意蕴；“爷爷”的“独弦”在现实中已找不到补救的方法，等待这美好二胡的只有唯一的下场——失传，这是真正的“独”，这是“独弦”的第三层意蕴；扩而大之，现实中是否还有很多老一辈身上的美好东西，也最终会像“独弦”一样，不复存在？这是“独弦”的第四层意蕴。文章以“独弦”为题，一词经纬，演绎出了世人所忽视的种种深刻意蕴，颇有大家风范。语言上，文章多处运用倒装句式，也很好地突出了主旨。
我独，故我在
陈 薇
遗世独立、羽化而登仙的清高风节；独孤求败、问剑天下的不可一世；独自一人独钓寒江雪的微微寂寞……独，一个人静静地伫立花下，渴望他人的嬉笑怒骂。永远别说你的孤独，它是人生不可缺少的浓重一笔。
你渴求他人的关注。各种频繁的刷微博，各种无病呻吟的个性签名。你总抱怨自己太过孤独，你总诉怨他人的独立特行。其实你不懂，独，有时是多么美丽的一种异次元空间。
看古来征战，将军骑高头大马，白色披风猎猎作响，手持兵刃独挡一面。便纵有再多强敌，也难削其猛烈进攻之势。大漠孤烟、长河落日之下，独自一人骑马立于沙丘之上，手持银色头盔，极目国土之疆，看这锦绣河山皆为我族所有，其豪情冲天，仰天大笑三声，孤绝而嘹亮的声音在大漠久久萦绕。这般的英雄，又怎能没有孤独作伴呢？但这孤独是他保家卫国的恒心，是他破敌千万的斗志寄托！ 看李唐盛世，外界的一片繁荣奢华不是也驱赶不去“月下独酌”之人内心的孤独？不是也改变不了淡泊明志之士的归隐之独？追求不同，有人追求一世的名利成败，有人却只安贫乐道。在这已并不十分纯洁的世间，独，就是一汪清泉，洗涤浮世的焦躁。平心静气地学会独立思考，感悟这一切的因果缘起缘灭。在观看花谢花开、云卷云舒之际，不妨静静享受这份难得的“独坐幽篁里”的雅致时刻。人要用独来让自己变得更淡定。
看现如今匆匆脚步不敢停歇。家长要求“孩子不能输在起跑线上”，整个周末带孩子学这儿补那儿，无奈补课太多，要想跟上“时尚”步伐也实属不易。会不会有那么一天，孩子们变得离开了父母就什么也做不了？何苦这么苦苦追随“别人家的孩子”？换一个独特的方式让孩子成长，孩子会感谢自己的父母，父母也会感谢自己当初的决定，让孩子学会独立行走。在人生道路上，每个人都应学会独立，这份独是你对自己的负责，更是你对自己的信心的肯定。一个不曾独立的人，永远也学不会写“人”。
独，或许清苦，或许遭人不解，或许让你放弃很多，甚至让你面对更多的艰难。然而，独是一种精神的需求，也是人应去追求的境界，每个人都应该独一无二。
不妨在平凡的生活中来一杯“独”酒，品茗先苦后甜的美丽。我独，故我在。
[点评]文章的标题化用哲思名句“我思故我在”，点出了作者独特的思索，总领全文，成为文章的点睛之笔。正文部分，作者以一组镜头开篇，进而以“看”字领起，隆重推出两个历史场景与一个现实场景，二扬一抑，对比反衬，观点鲜明。结尾部分，作者以比喻作结，简洁有力。综观全文，文势跌宕，轩腾起伏，结构严谨，行文大气，开合自如，是难得的佳作。
留一份孤独的余地
陈楚颖
在寂静黑夜里关上灯，蜷缩在墙角避开这尘世喧哗，这样的宁静，是不是可以平息超速的脉搏，让血液重新在血管里安稳流淌？黑是最纯粹的黑，像能吞噬脆弱的灵魂；静是最透彻的静，像是能穿透单薄的心防。那些渐欲迷人眼的乱花，都在这番沉默里化作无声哭泣的尘泥。在这样的沉默与孤独里，才有了思考的余地。谁知在那千百年前，释伽牟尼是否也是在七叶菩提下，由着孤独的思考，大彻大悟？
表盘里飞速旋转的指针，钢筋水泥碰撞的声响，霓虹灯变幻莫测的光芒，人们让这个原本纯粹的世界变得光怪陆离，听从心中欲望的野兽放肆叫嚣，沿着高速公路飞驰，试图把地球拨动加速。却忘了缓一缓脚步，寻一处能让躁动的心平静下来的地方，想一想那些听起来高深莫测的问题：人生之于自我是什么？有什么意义？所谓社会是人的社会，人不能做到完全脱离社会，但给自己留一步独自思考的余地又有何妨？
西藏是离天堂最近的地方，是佛教的圣地。有碧蓝浩渺的天空，有无垠不桀的草原。看着那样的天空，天地间仿佛只余一人，坐观天地，无喜无悲，无欲无求，时间有若停止，风洗净耳畔的嘈杂。这是只属于一人的世界，也最能让浮游的心在这份难得的孤独中沉淀。
这孤独不是不容于人世，人类的属性决定了我们不可能脱离这个群体独立存在，那样的孤独，几乎让人失去精神上作为人的资格。在孤独中思考，只是给自己留一份独处的空间，留一份沉静的余地，免去太焦躁而跌倒的危险。孤独是一种心境。思考不在于玄奥的答案。
有人说，水下20米的世界令人沦陷。只有微弱的阳光穿透海平面到达，绿色的水藻在水的流淌中浮动，听不见一切声响，像是来到了另一个星球。没有那些浮华，只有平静，容人在海洋的宽容里思绪泉涌。那么，荷西，你是不是沦陷了呢？
普罗旺斯花海，复活节岛巨人像，西双版纳野象谷，这世界上又有多少地方因为人类的喧闹失去本真了呢？
独，是吾辈为人的本能需要，是一种思考的态度。
[点评]这个社会太喧哗，这个世界太浮躁，钢筋水泥碰撞着声响，霓虹灯变幻着莫测的光芒，心中欲望的野兽放肆地叫嚣，人们试图把地球拨动加速……在这样的环境里，我们需要让躁动的心平静下来，给自己留一步独自思考的余地，让世界保持一份原有的本真，让人恢复精神上作为人的资格。作者的这份修为与见解，这种思考与参悟，辅之以对对偶、反问、设问、比喻、拟人等修辞手法的熟练运用，词语超常搭配的巧妙处理，句式整散结合的灵活变换，使得文章在同侪中脱颖而出，厚重而闪亮。
孤独摆渡
周珂怡
提笔，又落下。
在微风拂过的信纸上浅浅地问上一句：“你还好，还好吗？”不需要任何人的回答，我只是问问自己，孤军作战的天空还是否蔚蓝是否迷人。
人生就像是航行，完成一个渡口到另一个渡口的使命。我从童年繁华热闹的渡口至此，冷清，无人。人是物非，只留我一人孤渡摆渡。
成长的过程是孤独的，再也不会有人那么百般宠爱你，因为你已经长大了。要学会自己动手，不能再衣来伸手，饭来张口。就像这船桨，你也必须一人去摇摆，尽管苦累，也要一人承担。也不会再有人一味地和你嬉笑打闹，大家都散了，各奔东西了，为自己的理想奋斗去了，就像我，也选择了一条自己的渡口，需要自己去拼搏。
而在这路途中，我又面对着多少困难呢。背负着沉重的学习压力，削减娱乐活动时间，向高三的学长学姐们看齐。我们又好似一条鱼，在充满锋利的浪头和呛口的水花中前行，尽管遍体鳞伤，也不能放弃。因为一旦松了牙，失去信念，便被冲到了底端，再也游不回来。成长就是这样煎熬、寂寞。
孤独摆渡，销魂，蚀骨。
高三的倒计时显示器已不到一个月了。当这些天这么流逝而去，我们又到了一个新的渡口。是的，更寂寞，更孤独。可当我们坚定着信念，独自乘风破浪，踏遍万里河流，孤军作战；穿过千里江山，再回过头来，便是一片成功，令人振奋的新天地。在这成长的阶段，我们必须独自担当，学会一个人的斗争，体验海子说的：“要有最遥远的路途，和最坚定的梦想，哪怕天寒地冻，路远马亡。”长征般的路途，独自经历过，才会感受到那般的雄伟。自己的航路，也只有独自拼搏才会有深刻的体会。孤独的生活中，我们才能听到自己内心的声音，褪去无聊的谈笑，才能更准确地寻找目标。成长就是这样，令人热血沸腾，感受真实的自己。
孤独摆渡，壮志，踌躇。
窗外的天空是真切的，几朵云搅入蓝色的底边，搅成了生活。孤独摆渡的天空，更加蔚蓝。
[点评]文章巧妙地设置了明暗线。以提笔写字设问开篇，以结尾的描写作答呼应开头，构成了文章的时间线索，这是外在的明线。以告别衣来伸手、饭来张口、嬉笑打闹的生活为始，以独自乘风破浪、踏遍万里河流、穿过千里江山的拼搏为终，构成了文章的思想线索，这是内在的成长线索，是暗线。双线最后交汇在“孤独摆渡”这个总意象上，使得文章如两只手掌合并般，严密有序。语言上，作者或长句，或短句；或整句，或散句；或感悟，或思索，简洁而不失内蕴，朴素而富含哲理，显示了作者不凡的写作功底。