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纵观语文教学,无论教师强势,还是教师自我放逐,均是教师＂不在场＂之表征。教师缺失,给教学带来不少＂寒颤＂。为此,教师不仅需要＂在场＂,而且必须在读者与作者、读者与文本、读者与编者之间＂在场＂,从而使语文教学走上健康之道。
论语文阅读教学中教师的“在场”
【摘 要】
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纵观语文教学,无论教师强势,还是教师自我放逐,均是教师＂不在场＂之表征。教师缺失,给教学带来不少＂寒颤＂。为此,教师不仅需要＂在场＂,而且必须在读者与作者、读者与文本、读者与编者
【机 构】
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绍兴市上虞区小越中学,绍兴市上虞区教研室
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2015年2期
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