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在推动国家经济建设的过程中,少数民族传统文化的继承备受社会各界的广泛关注,为了真正的实现民族繁荣和民族共同发展,我国开始立足于教育教学的现实条件,积极的将少数民族的传统文化与教学活动相结合,为少数民族的稳定发展提供更多的依据。对此,本文站在宏观的角度,对少数民族传统文化与初中语文教学的结合进行相应的分析和研究。