【摘 要】
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面对小组交流出现“假”交流,留于形式,如何应对?rn一、前置小研究不认真对待rn主要表现在:rn①部分同学不把前置作业当作业.为了早完成,不看书就写;还有些同学直接不写,说忘
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面对小组交流出现“假”交流,留于形式,如何应对?rn一、前置小研究不认真对待rn主要表现在:rn①部分同学不把前置作业当作业.为了早完成,不看书就写;还有些同学直接不写,说忘带.rn②出于应付的作业,没有经过大脑的思考,怎么会有与同伴交流的内容.rn对策:rn①前置小研究设计要低入,开放.rn②刚开始布置小研究,要指导学生完成,对学生不清楚的指令要解释清楚,对有动手操作的小研究,最好事先演示,等养成习惯再放手.
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