本文观察利用树突状细胞（DC）呈递肿瘤抗原（Her-2多肽）的特性提高DCIK细胞对乳腺癌细胞的杀伤活性。提取外周血来源的有核细胞诱导分离出细胞因子诱导的杀伤细胞（CIK）和树突状细胞（DC
<正> 西萨摩亚是位于南太平洋中心的一个岛国,面积三千平方公里,人口有十多万。当地热带丛林中生活着的萨摩亚人,他们的起源至今仍是一个谜,可他们与中国、与汉民族语言却有着渊远流长的联系。今天,真正的华人虽已为数不多,而有中国血统的人们却随处可见。他们在店铺的门楣上悬着中文字号,在客厅的几案上摆着祖传的中国古董,在祖宗的墓碑上刻下"龙来千里’的铭文。他们虽然多数人从来没有到过中国,可在他们的心中,却有着高山挡不住,大海隔不断的感情。一九八四年九月,我国政府应萨摩亚大学的邀请,首次派汉语教员到该大
设计素描课程虽然是一门比较成熟的课程,但是教学的实战研究较少,能够与时俱进的教学经验交流更是凤毛麟角,大家多侧重于理论的探讨。本文通过从作者自身的设计素描教学工作
目的利用浓度梯度倍增的氯法齐明（clofazimine，Cfz）体外诱导获得结核分枝杆菌（Mycobacterfum tuberculosis，Mtb）耐药株，并进行耐药机制的初步研究。方法选取Mtb标准株H37Rv，从亚最低
结核性胸膜炎是由于结核分枝杆菌直接感染，和（或）胸膜对结核分枝杆菌菌体成分产生迟发型变态反应而发生的炎症。部分患者表现为咳嗽、发热、胸痛甚至呼吸困难，以及少至中等量胸腔
<正> 课堂教学是教学工作的基本组织形式,教学内容、各种教学规律、教学方法都体现在课堂教学上。在课堂中能否组织好如此多项的内容,在很大程度上取决于教师的备课如何。只有认真备课,教师才能作到对教材胸有成竹,才能根据教学对象的实际情况因材施教,安排好课堂教学环节,考虑好切实可行的教学方法。如此,也才有可能在课堂上充分发挥教师的主导作用,为学生创造一个最适于自己去寻找知识和获得语言技能的意境
今年正值我国著名物理学家赵忠尧教授九十寿辰.赵先生是我国核物理研究的先驱,在实验物理、加速器、宇宙线物理的研究和人才培养方面成绩卓著.为了庆祝赵先生六十多年来为我
讲到机械波的多普勒效应,在各种大学物理教材中,都仅给出直观形象的解释.这种方法虽然简便,却常使学生感到难以理解.特别是对波源运动时,运动前方媒质中的波长变短,后方波长
分析了高职院校创业实践基地建设中存在的问题，明确了大学一企业一政府在实践基地建设中的作用和地位。以三螺旋创新理论为视角，对高职院校创业实践基地建设进入了深入的探讨，并