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预习是一种良好的学习习惯,预习习惯的养成有利于学生形成积极主动的学习态度,培养学生终身学习的能力.在小学数学课堂中,教师要重视学生的有效预习.有效预习需教师依据学科特点、教学内容及学生发展特点设计,以指导学生在不断学习中养成良好的预习习惯,掌握学习方法,培养自学能力,从而达到有效教学的目的.
有效预习策略在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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预习是一种良好的学习习惯,预习习惯的养成有利于学生形成积极主动的学习态度,培养学生终身学习的能力.在小学数学课堂中,教师要重视学生的有效预习.有效预习需教师依据学科
【机 构】
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江西省兴国县第五小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年11期
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