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摘要：随着我国经济发展水平的不断提高，高校基础设施建设越来越完善，图书馆作为一项重要的基础设施，不仅通过提供学习文献与阅读条件提升学生知识素养，还代表着高校的总体办学实力以及文化建设水平。由此，本文将基于图书馆在创新教育中的作用进行分析，提出几点意见与看法。
关键词：高校图书馆；教育创新；基础设施
高校不仅肩负着人才培养重担，也在提升我国总体教育水平以及教学能力上起到引领作用，这都离不开创新教育的支持，创新教育主要体现在教育思想以及教育模式上的创新，这些都是当前教育界关注的重点。一个国家的发展与进步离不来创新，创新是民族发展的动力，教育创新更是一个国家总体素质水平提高的关键。在创新教育中，不仅可以通过课堂教学、知识传播以及技术创新等手段，图书馆在创新知识以及人才培养的作用不能忽视，在教学服务上是其他教育部门所不能替代的。由此，充分挖掘图书馆在创新教育中的作用至关重要。
一、高校图书馆是教育创新的原动力
高校是学术氛围非常浓重的地方，也是推进知识进步、发展的重要平台，而创新同样能够引导知识进步与发展，但是高校课堂中学习到的知识不足以对知识进步起到决定性作用，还需要充分研究以及借鉴古今中外研究者的经验以及智慧，这些智慧与经验来源于不同语种、不同国家、不同年代的文献中。这些文献不是某一部分私有的，而是共同的，只要需要就可以获取，反复阅读、研究、消化，在此基础上继承与发展，养成思考与理解能力，还能增强对事物的认知与见解。图书馆是这些文献的聚集地，也是爱好学术研究人才聚集的地方，在素质教育倡行的今天，越来越的大学生自主时间增多，高校提倡的自由、松散的学习空间让更多大学生选择到图书馆获取更多知识，因为在课堂上学习到的知识的广度远远不够[1]。
创新教育中，不管是教师创新能力还是学生的创新能力都是包含的重点，各种学科交叉、互补、融合下，也使教师在教学、科研中的作用增强，很多教师选择到图书馆收集各种科研资料、技术经验，然后对学生创新思维进行启发与培养。由此可见，图书馆是科学研究、技术创新的知识库，取之不尽用之不竭的文献任凭教育工作者与学生汲取，成为创新的源泉。
二、图书馆是学生阅读与培养创新思维的重要平台
图书馆不仅有着海量文献、图书，并且很多信息资源都是有序的，并不是杂乱排列的，为学生阅读与学习创造了更加便捷的条件与更加舒适的空间，每一个学生都能在图书馆独立学习、思考，不受外界环境的影响，享受更加浓郁的学术氛围，在这里，师生可以互动、学生之间可以自由探讨、交流，使创新思维的火花相互碰撞。图书馆还在长期的运行当中不断对培养读者各种能力进行尝试，顺应高校发展要求，积极对学生创造思维进行培养，使学生能够在获得知识的同时还善于对知识加工、整合、分解、重构，创造出属于自己的知识。总之，图书馆让学生的头脑以及灵魂都得到解放，更加自由的研究学术问题，从呆板、枯燥的学习模式中解放出来，使创造力得以充分激发[2]。
三、图书馆成为了创新教育的“第二课堂”
高校的教育创新工作涉及很多内容，是一项较为复杂且系统性的工作，不仅体现在教师教学能力上，图书馆的引领作用也不能忽视。随着时代进步，知识在不断更新，各种网络平台与交互软件走进大学生活，视听文献、缩微文献等出现在图书馆中，极大方便了学生阅读与查阅，促使图书馆馆藏电子化趋势增强，真正使图书馆在馆藏能力增强的同时，也在一定程度上推动了检索技术的创新与发展，不断促使图书馆工作人员增强对网络知识以及现代检索技术的学习。很多高校都将文献检索课程纳入到专业科课程中，通过教育、培训等方式让学生的检索能力得到增强，进一步将信息消费水平提高，将图书馆打造成一个集学习、创新、互动为一体的“第二课堂”[3]。由此可见，图书馆在创新教育当中不仅起到知识供给的作用，还体现在知识的融合、再创造上。当前，很多高校图书馆服务已经从过去的借阅逐渐发展为了集文献深加工以及转换的综合性平台，各种定题服务、科技服务以及跟踪服务让图书馆的功用大大增强。文献有序排列、传播，使多元化、多功能的服务格局打造出来，引导学生朝着更加个性、专业化的方向发展[4]。
为此，必须创新教育手段。首先，在意识上创新。高校的图书馆工作需要将视线转移到创新工作上，转换服务观念，不能将工作停留在被动服务上，而是更加主动的提供服务，主动帮助学生或者教师收集、整理文献，将文献查找的时间缩短，为创新留出更充足的时间。其次，创新机制。构建一个更加符合网络化需求的信息服务模式，让生产的信息符合用户需求，对文献资料更加深入的加工与研究，多引入现代化技术增强图书馆的创新能力。
四、结语
综上所述，高校图书馆在创新教育中发挥着重要作用，在图书馆能够获得更多教育创新的知识、经验以及案例等，为高校创新教育提供了知识保障，必须充分认识到图书馆的教育功用，推进高校创新工作的开展。
【参考文献】
[1]郭启松，张永军，宋蓓玲等.高校图书馆加强大学生信息素质教育创新探讨[J].情报杂志，2010（01）：130-132.
[2]刘春远.对高校图书馆在教育创新中的作用与建设的思考[J].贵州教育学院学报（社会科学版），2011（01）：102-104.
[3]贺利婧.高校图书馆信息素质教育创新模式探讨[J].情报探索，2010（05）：37-39.
[4]杨楠.高校图书馆要在信息素养教育中发挥更大的作用[C].第十届北京高校图书情报学术年会论文集.2008：84-88.
关键词：高校图书馆；教育创新；基础设施
高校不仅肩负着人才培养重担，也在提升我国总体教育水平以及教学能力上起到引领作用，这都离不开创新教育的支持，创新教育主要体现在教育思想以及教育模式上的创新，这些都是当前教育界关注的重点。一个国家的发展与进步离不来创新，创新是民族发展的动力，教育创新更是一个国家总体素质水平提高的关键。在创新教育中，不仅可以通过课堂教学、知识传播以及技术创新等手段，图书馆在创新知识以及人才培养的作用不能忽视，在教学服务上是其他教育部门所不能替代的。由此，充分挖掘图书馆在创新教育中的作用至关重要。
一、高校图书馆是教育创新的原动力
高校是学术氛围非常浓重的地方，也是推进知识进步、发展的重要平台，而创新同样能够引导知识进步与发展，但是高校课堂中学习到的知识不足以对知识进步起到决定性作用，还需要充分研究以及借鉴古今中外研究者的经验以及智慧，这些智慧与经验来源于不同语种、不同国家、不同年代的文献中。这些文献不是某一部分私有的，而是共同的，只要需要就可以获取，反复阅读、研究、消化，在此基础上继承与发展，养成思考与理解能力，还能增强对事物的认知与见解。图书馆是这些文献的聚集地，也是爱好学术研究人才聚集的地方，在素质教育倡行的今天，越来越的大学生自主时间增多，高校提倡的自由、松散的学习空间让更多大学生选择到图书馆获取更多知识，因为在课堂上学习到的知识的广度远远不够[1]。
创新教育中，不管是教师创新能力还是学生的创新能力都是包含的重点，各种学科交叉、互补、融合下，也使教师在教学、科研中的作用增强，很多教师选择到图书馆收集各种科研资料、技术经验，然后对学生创新思维进行启发与培养。由此可见，图书馆是科学研究、技术创新的知识库，取之不尽用之不竭的文献任凭教育工作者与学生汲取，成为创新的源泉。
二、图书馆是学生阅读与培养创新思维的重要平台
图书馆不仅有着海量文献、图书，并且很多信息资源都是有序的，并不是杂乱排列的，为学生阅读与学习创造了更加便捷的条件与更加舒适的空间，每一个学生都能在图书馆独立学习、思考，不受外界环境的影响，享受更加浓郁的学术氛围，在这里，师生可以互动、学生之间可以自由探讨、交流，使创新思维的火花相互碰撞。图书馆还在长期的运行当中不断对培养读者各种能力进行尝试，顺应高校发展要求，积极对学生创造思维进行培养，使学生能够在获得知识的同时还善于对知识加工、整合、分解、重构，创造出属于自己的知识。总之，图书馆让学生的头脑以及灵魂都得到解放，更加自由的研究学术问题，从呆板、枯燥的学习模式中解放出来，使创造力得以充分激发[2]。
三、图书馆成为了创新教育的“第二课堂”
高校的教育创新工作涉及很多内容，是一项较为复杂且系统性的工作，不仅体现在教师教学能力上，图书馆的引领作用也不能忽视。随着时代进步，知识在不断更新，各种网络平台与交互软件走进大学生活，视听文献、缩微文献等出现在图书馆中，极大方便了学生阅读与查阅，促使图书馆馆藏电子化趋势增强，真正使图书馆在馆藏能力增强的同时，也在一定程度上推动了检索技术的创新与发展，不断促使图书馆工作人员增强对网络知识以及现代检索技术的学习。很多高校都将文献检索课程纳入到专业科课程中，通过教育、培训等方式让学生的检索能力得到增强，进一步将信息消费水平提高，将图书馆打造成一个集学习、创新、互动为一体的“第二课堂”[3]。由此可见，图书馆在创新教育当中不仅起到知识供给的作用，还体现在知识的融合、再创造上。当前，很多高校图书馆服务已经从过去的借阅逐渐发展为了集文献深加工以及转换的综合性平台，各种定题服务、科技服务以及跟踪服务让图书馆的功用大大增强。文献有序排列、传播，使多元化、多功能的服务格局打造出来，引导学生朝着更加个性、专业化的方向发展[4]。
为此，必须创新教育手段。首先，在意识上创新。高校的图书馆工作需要将视线转移到创新工作上，转换服务观念，不能将工作停留在被动服务上，而是更加主动的提供服务，主动帮助学生或者教师收集、整理文献，将文献查找的时间缩短，为创新留出更充足的时间。其次，创新机制。构建一个更加符合网络化需求的信息服务模式，让生产的信息符合用户需求，对文献资料更加深入的加工与研究，多引入现代化技术增强图书馆的创新能力。
四、结语
综上所述，高校图书馆在创新教育中发挥着重要作用，在图书馆能够获得更多教育创新的知识、经验以及案例等，为高校创新教育提供了知识保障，必须充分认识到图书馆的教育功用，推进高校创新工作的开展。
【参考文献】
[1]郭启松，张永军，宋蓓玲等.高校图书馆加强大学生信息素质教育创新探讨[J].情报杂志，2010（01）：130-132.
[2]刘春远.对高校图书馆在教育创新中的作用与建设的思考[J].贵州教育学院学报（社会科学版），2011（01）：102-104.
[3]贺利婧.高校图书馆信息素质教育创新模式探讨[J].情报探索，2010（05）：37-39.
[4]杨楠.高校图书馆要在信息素养教育中发挥更大的作用[C].第十届北京高校图书情报学术年会论文集.2008：84-88.