【摘 要】
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课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程。强调课堂教学的生成性并不是说在课堂上信马由缰式地教学，而更要认真备课、精心预设，考虑学生的学习和需要。“以学定教”。要把
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课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程。强调课堂教学的生成性并不是说在课堂上信马由缰式地教学，而更要认真备课、精心预设，考虑学生的学习和需要。“以学定教”。要把工夫花在钻研教材上，花在推测学生的“可能”上，花在如何组织学生开展活动上，花在研究可能出现情况的应变策略上，使课堂教学向着有利于学生发展的方向纵深推进。
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