【摘 要】
：
目的:探讨眼科教学中"CBL+PBL"模式的应用与效果.方法:纳入2016年3月之前90例眼科临床教学实习生以数字表法分为常规教学方法组和CBL+PBL教学模式组,各45例.常规教学方法组采
【机 构】
：
南京鼓楼医院(南京大学医学院附属医院)眼科,江苏 南京 210008;南京宁益眼科中心眼科,江苏 南京 210008
论文部分内容阅读
目的:探讨眼科教学中"CBL+PBL"模式的应用与效果.方法:纳入2016年3月之前90例眼科临床教学实习生以数字表法分为常规教学方法组和CBL+PBL教学模式组,各45例.常规教学方法组采用传统的临床教学方法,CBL+PBL教学模式组采用CBL+PBL教学模式法.比较两组眼科老师对眼科实习生眼科理论内容、技能实操的考核评分;眼科实习生对教学模式有趣、培养自主思考能力、锻炼发散思维、提高临床能力的认可度.结果:CBL+PBL教学模式组眼科老师对眼科实习生眼科理论内容、技能实操的考核评分高于常规教学方法组,<0.05;CBL+PBL教学模式组眼科实习生对教学模式有趣、培养自主思考能力、锻炼发散思维、提高临床能力的认可度高于常规教学方法组,<0.05.结论:眼科教学中CBL+PBL教学模式法的运用效果确切,是一种值得推广和应用的教学模式,可提高眼科实习生的理论内容、技能实操的考核成绩,提高实习生的认可度.
其他文献
目的 探讨心脏损伤在手术室的急救护理.方法 对14例急诊手术手术室护士的配合措施.结果 12例手术经手术室护士和医生的密切配合,争取到了宝贵的时间,挽救了患者的生命.结论
随着现代影像学的发展和心脏介入诊治术中对比剂的广泛应用,由对比剂引起的急性肾功能衰竭已成为当前医源性肾功能衰竭的第3位常见原因,带来了患者死亡率上升、治疗费用增加
目的:探讨"品管圈"活动在降低门诊西药房药品报损中的实践效果,加强药品规范化管理,从而更好的为临床提供安全、及时、有效的药品.方法:2018年1月,通过建立门诊药房质量控制
社会在发展进步,人们的生活水平也随着社会的发展而提升,现代化的医疗技术也得到迅速的发展.对于医院来讲,医疗设备是医院医疗服务体系中最为重要的组成部分之一,它对于医疗
目的 探讨神经外科危重住院患者检查转动中意外伤害防范与干预.方法 对神经外科260例(对照组)危重患者在陪检中发生意外伤害的因素进行分析,采用强化安全与持续质量改进的管
宝应县位于江苏省中部 ,地处里下河水网地区 ,是我国钉螺分布的最北界 (北纬 3 3°1 5′)。全县历史累计钉螺面积43 9.1 hm2 ,其中内陆面积 1 0 7.9hm2 ,湖滩面积 3 3 1 .2 h
目的 探讨新生儿泪囊炎的分期治疗方法.方法 新生儿小于3月龄的采取按摩治疗,3～7月龄的采取泪道加压冲洗.前两种方法失败,且年龄大于7月龄的患儿采用KTP激光治疗,随访6～12个月.