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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在阅读教学中应尊重学生的个性，增强阅读体验。
尊重学生个性 增强阅读体验
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在阅
【机 构】
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惠州市惠环中心小学
【出 处】
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广东教育：教研版
【发表日期】
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2008年10期
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