高职院校导师制的探索与实践——以商务英语专业为例

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近年来由于生源结构的变化,高职教育越来越需要考虑学生的差异性。高职导师制是高职院校教育改革的一项新尝试。无锡城市职业技术学院在商务英语专业试点实施"导师制",在推动专业发展、学生个性化发展和教师职业发展方面取得一定实效。在实施内容等探究总结的基础上,提出导师制实施中的不足和解决措施,以期为同类院校开展相关研究提供参考。
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