【摘 要】
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部编教材非常重视"三位一体"的教学观,强调通过自读课将学生的读书兴趣调动起来,从而将学生的阅读引向更为深远的整本书阅读。教学实践中很多教师的自读课教学存在很大问题。
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’‘部编’义务教育初中语文教科书的实践研究”(课题编号:2017JK12-L022)的研究成果之一
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部编教材非常重视"三位一体"的教学观,强调通过自读课将学生的读书兴趣调动起来,从而将学生的阅读引向更为深远的整本书阅读。教学实践中很多教师的自读课教学存在很大问题。南京市秦淮区对自读课教学作了专门研讨,赵富良老师上的公开课《走一步,再走一步》,对怎样上好自读课作了积极探索,特别是关于自读课要重视单元目标与班级学情相融、要重视学生自读与教师引导相生、要重视自读课和课外阅读相联、要重视趣点设置和思维之趣相协的探索,无疑为部编教材自读课的教学注入了一股源头活水。
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