【摘 要】
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在现实生活中,我们会发现并非所有的孩子都喜爱歌唱,有些是生理原因造成的,有些纯属于性格、爱好。生理学研究告诉我们,儿童从5岁开始是小肌肉迅速发展时期,但声带还处在非常
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在现实生活中,我们会发现并非所有的孩子都喜爱歌唱,有些是生理原因造成的,有些纯属于性格、爱好。生理学研究告诉我们,儿童从5岁开始是小肌肉迅速发展时期,但声带还处在非常娇嫩的时期,即使"童声"也是从八九岁开始成熟,大脑对它的控制开始形成,在这之前唱不准音常常并不是耳朵的问题,而是嗓子还没达到大脑能加以控制的时期,所以在这种时期发展器乐教学是更合理的。器乐教学对培养和发展学生对参与社会生活时的自我把握、发展与他人合作、处理人际关系的能力、培养情商等方面都有一定的功能,这是音乐教学功能的重要体现和组成,也是器乐教学社会功能的体现。
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