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在新时期环境下，核心素养成为教育体系发展关注的重要内容，其更加重视对学生综合能力的培养以及后期的发展。在小学到的和法治课教学中，为了更好对学生核心素养进行培养，情境教学法逐渐得到了广泛的运用，并为学生学科核心素养的培养提供了良好的手段，下面，本文就针对核心素养理念下的小学道德与法治课情境教学进行分析，希望对其教学活动的开展提供帮助。