【摘 要】
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经过一番激烈的角逐，保定技师学院在河北省中职学校中脱颖而出，成功入选河北省职业教育质量提升工程“名牌学校”。 此次评选由河北省教育厅、河北省人社厅、河北省财政厅委托河北省职业教育项目评审专家，按照《河北省中职教育质量提升工程项目学校遴选评审办法》进行评审。经过学校申报、逐级推荐、专家评审、结果公示等程序，河北省最终遴选确定了20所精品中职学校、90所名牌中职学校、10所特色中职学校作为河北省职业
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经过一番激烈的角逐，保定技师学院在河北省中职学校中脱颖而出，成功入选河北省职业教育质量提升工程“名牌学校”。
此次评选由河北省教育厅、河北省人社厅、河北省财政厅委托河北省职业教育项目评审专家，按照《河北省中职教育质量提升工程项目学校遴选评审办法》进行评审。经过学校申报、逐级推荐、专家评审、结果公示等程序，河北省最终遴选确定了20所精品中职学校、90所名牌中职学校、10所特色中职学校作为河北省职业教育质量提升工程项目建设学校。
保定技师学院是国家级重点技工院校，是保定市唯一的一所集技师学院、中专、联办大专、业余培训为一体的公办市属综合性中等职业学校。学校开办了机电、数控、汽车、计算机、财经等五大专业群，其中机电技术应用、数控技术应用专业为省级骨干专业。
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摘 要：全国一体化课程教学改革在技工院校全面开展。山西交通技师学院作为全国一体化课程教学改革试点院校，在一体化课程改革方面进行了大胆尝试和实践，并取得了阶段性的成果。本文主要介绍该校一体化课程教学改革的做法和建议。 关键词：一体化课程 教学改革 实践与体会 从2009年起，山西交通技师学院有幸成为人力资源和社会保障部一体化课程教学改革的试点院校，汽车维修专业和计算机网络应用专业成为全国试点专业
摘 要：非物质文化遗产教育进校园，是一项保护和弘扬民族文化的开创性举措，是培育职校学生爱国主义精神的有效途径，更对增强学生民族自豪感、乡土认同感、责任感具有不可估量的价值和意义。本文通过对国家非物质文化遗产——宁海泥金彩漆工艺走进校园、培养传承人的教育教学研究，引导学生站在本土文化之上，完成对非物质文化遗产的认识和传承。 关键词：非物质文化遗产 泥金彩漆 传承 一、非物质文化遗产传承教育进校园
摘 要：本文结合作者本人辅导会计技能大赛会计实务项目学生的实践，总结提出“以赛促教，技能大赛促进会计教师专业发展；以赛促学，技能大赛促进学生会计专业知识的学习和技能的提高；以赛促建，技能大赛促进学校会计专业实训室建设”的思路和观点。 关键词：中职会计技能大赛 以赛促教 以赛促学 以赛促建 “普通教育看高考，职业教育看技能大赛”，这已成为教育界的共识。作为会计专业教师，自从2009年以来，笔者一
摘要：教育是以人为劳动对象的实践活动。教育对象的特殊性决定了教育实践活動必须遵循个体的身心特点来实施。心理效应是个体心理活动状况的最直接、最概括的反映，是我们了解个体心理发展特点与规律的主要途径，也是我们对受教育个体进行教育的有效工具。因此，我们需要掌握一些常见的心理效应，并将其在教育实践活动中灵活应用，使教育活动更加科学和有效。 关键词：心理效应教育应用 心理效应是个体心理活动状况的最直
【教学目标】 1.研习《西塞山怀古》，体悟其深沉、含蓄的情感。 2.通过对《与诸子登岘山》《咏怀古迹》等诗作的回顾，展示怀古咏史诗的一般结构，并总结归纳咏史诗的一般表现手法、技巧，把握咏史诗的大体步骤。 3.以小结出的知识，指导学生阅读2008年江苏高考诗歌鉴赏《登金陵凤凰台》。 【教学方法】 研读、讨论、启发。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 五千年的文明古国，朝代更迭，盛
摘 要：中国几千年的古老文明以及多民族多元化的文化生态，使民间文化艺术资源十分丰富。如何保护非物质文化遗产，是一项重大课题。浙江省宁海市的国家级非物质文化遗产——硖石灯彩正面临失传的危险，抢救和保护非物质文化遗产刻不容缓。本文就中职学校“省级非遗传承教学基地”创建进行分析论述，提出必须从培养继承人入手。中等职业学校顺应地方经济文化的发展需要创建非物质文化遗产传承保护基地，不仅是中职学校本身专业细分
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日前，为了进一步做好退役军人就业服务工作，帮助退役军人掌握一技之长，郑州交通技师学院作为郑州市退役士兵定点培训学校，在郑州交通技师学院举行了2016年春季退役士兵职业教育和技能培训开班仪式。 此次退役士兵培训开班，充分体现了郑州市对退役士兵职业教育和技能培训工作的重视。为提高退役士兵的就业能力，加快培养现代化建设人才的步伐，郑州交通技师学院也根据退役士兵文化水平、自身特点和就业需求，拟制计划、制
摘 要：语文教学中导入新课是课堂教学中的一个重要环节。语文特级教师于漪说得好：“课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，就像磁石一样把学生牢牢吸引住。”那么，在实际课堂教学中，如何“上弦”“定调”，敲响每一课的第一锤呢？本文作者结合教学实践，就如何在语文教学中导入新课，探讨语文导课的艺术。 关键词：语文教学 导课 艺术