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教学管理工作是一个多序列、多层次、多因素的动态过程,这个过程的大量工作表现为经常的教务常规管理.管理的好坏,直接关系到教学质量的好坏,教务常规管理工作涉及的面广、量大、事务纷繁琐碎,但它仍有规律可循,使纷繁琐碎的事务做到有条不紊.
高校系部教务常规管理工作探讨
【摘 要】
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教学管理工作是一个多序列、多层次、多因素的动态过程,这个过程的大量工作表现为经常的教务常规管理.管理的好坏,直接关系到教学质量的好坏,教务常规管理工作涉及的面广、量
【机 构】
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娄底师范高等专科学校数学系
【出 处】
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娄底师专学报
【发表日期】
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2002年2期
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