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<正> 教学内容和教学方法是构成教学过程的两个基本因素,调整教学内容而不改变教学方法,难以获得最优效果。随着'两课'课程新方案的全面实施,教学方法的改革相对滞后,已成为制约'两课'深化改革的关键因素。在实施课程新方案的过程中,我们就教学方法的改革进行了一些探索和尝试,认为'两课'教学方法应该趋于综合化。