看,我们漂亮吗?

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孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——套来自新西兰的儿童学习评价体系一提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何倾听童声,解读童心.因为我们相信:只有懂得,才能更爱!
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<正> 任何一门科学都应该有自己的范畴体系。没有相对完善的范畴体系的学科,都不能被戴上科学的桂冠。哲学如此,各门自然科学如此,自然辩证法也是如此。所以,确立自然辩证法范畴体系,对于自然辩证法的理论建设,促进其在真正科学的轨道上运行,无疑是必要的。然而,确立自然辩证法范畴体系,不是靠主观臆造和凭空玄想,除了依据一定的客观内容外,还要遵循一定的方法原则。自然辩证法作为一门发展中的学科,近年来,尽管不少理论工作者对其范畴体系的建立进行过许多探索,然而,争鸣十分激烈,观点难以统一。有的以哲学范畴辅之
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