论文部分内容阅读
《长大后我就成了你》的教学设计主要基于两个方面的意图：一是引导初中生基于实践体验和综合应用，形成正确的成才观、人生观；二是指导其在体验问题解决的过程中学会访谈调查法，提高其社会沟通能力和小组合作能力。“探寻访谈技巧，体会成长滋味”这节课是基于学生初次访谈实践后的进一步学习，以帮助学生掌握访谈技巧，形成对榜样人物的深刻认识，激发其反思人生，规划人生。