哲人说：理想在任何时候付诸行动都不晚。因此看到老妈每天那么认真地对着五线谱一个音符一个音符地摸索，我心中暗暗佩服。
　　老妈学弹琴最初并非是她主观所愿。
　　女儿六岁开始学弹琴。开始，我天天陪女儿去上琴课，认识了每一个音符在五线谱上和钢琴键盘上的位置，以便帮助女儿理解学习一些较难的曲子。但我是高三教师，到了高考冲刺前，工作变得非常忙碌，陪女儿上琴课不得不三天打鱼两天晒网了。单独上完课回家的女儿常常不是忘了这个就是忘了那个，弹琴时脸上多了许多茫然。
　　渐渐地，女儿学琴的兴趣骤减。我心里很是着急。
　　老妈知道后沉默了许久。终于有一天，她下定决心对我说：“你忙你的吧，以后我陪孙女学琴。”什么？我简直不相信自己的耳朵！但看到母亲眼睛里的坚毅目光后，我便答应了。
　　从此，老妈踏上了陪女儿学琴的路。刚开始的日子里，老妈总会拿一些基础乐理知识向我请教，好在我学过一些，也能告诉她一些。就这样，在短短半月的工夫里，老妈几乎搭上了吃饭睡觉以外的所有時间放在学习基础乐理上。
　　一个多月过去了，老妈不仅能听懂女儿琴师的课，而且还能趁女儿不在的时候，也在琴上叮叮咚咚地敲出点“音乐”了。记得老妈学的第一支曲子是《粉刷匠》，就在老妈坚持不懈地“刷”了半个多月的“墙”后，她的《粉刷匠》终于在某一天出师了。女儿听到姥姥弹的《粉刷匠》，兴奋得两只眼睛直发亮。
　　再以后，女儿学什么曲子老妈就跟着学什么。女儿是被逼无奈地每天保证练琴一小时，而老妈每天练琴的时间则无以计数，只要女儿不在练琴，老妈就会加紧练琴。
　　如今的老妈已今非昔比。在女儿面前老妈俨然琴师一般，给女儿不停地指指点点。在女儿不弹琴的时间里，老妈便常常能奏上几个曲子自娱自乐、自我陶醉一番。就这样，老妈的生活充实了，会弹琴的老妈看起来比以前更有气质，也更具风韵了。
　　回想老妈学弹琴的全部过程，我思考着：人生快过半的我，是不是也该有个要付诸行动的理想呢？