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面对老师辛苦的作文批改，却出现了学生只注重评语、分数忽略了重要的修改，如何才能把学生习作的修改权还给学生呢？从让学生树立作文修改意识、让学生积极参与作文修改的具体方法应用及培养学生持之以恒的习作修改意识等角度进行充分的理论和实践经验的阐释。
浅谈学生习作修改权的利用
【摘 要】
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面对老师辛苦的作文批改，却出现了学生只注重评语、分数忽略了重要的修改，如何才能把学生习作的修改权还给学生呢？从让学生树立作文修改意识、让学生积极参与作文修改的具体方法
【机 构】
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河北省黄骅市骅西小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年4期
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