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传统复习课基于教材、围绕考题,形式较为单调乏味,在高强度复习过程中难免让学生思维疲劳,影响学习效率。本课设计以“敢问路在何方”主题,设计了大胆选“路”、小心探“路”、习题练“路”和整理思“路”四个环节来开展教学,还对学生的认知误区设计了从大到小四个维度的探究应用。
主题式教学方式在地理复习课上的实践与应用——《地形对交通线路分布的影响》
【摘 要】
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传统复习课基于教材、围绕考题,形式较为单调乏味,在高强度复习过程中难免让学生思维疲劳,影响学习效率。本课设计以“敢问路在何方”主题,设计了大胆选“路”、小心探“路”
【机 构】
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浙江省宁波市鄞江中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2021年6期
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