【摘 要】
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在初中阶段的数学学习过程中,最有力的工具是拥有数学的思维,数学思维是以数学的实际问题为基础,通过探究和发现问题并运用数学思维解决问题,以此对现实生活中的空间表现形式
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在初中阶段的数学学习过程中,最有力的工具是拥有数学的思维,数学思维是以数学的实际问题为基础,通过探究和发现问题并运用数学思维解决问题,以此对现实生活中的空间表现形式和事物间的数量关系等进行思辨的过程.作者通过实践教学经验,分析了初中数学活动与数学思维之间的关系,阐述了目前初中数学教学中的学生思维能力培养思路.
In the mathematics learning process of the junior high school, the most powerful tool is to have the mathematics thinking. The mathematics thinking is based on the practical problems of mathematics. Through the exploration and discovery of problems and the use of mathematical thinking to solve problems, this is a space for real life. The process of speculation between the expressions and the quantitative relationship between things. The author analyzes the relationship between mathematics activities and mathematics thinking in junior high school through practical teaching experience, and expounds the training ideas for students’ thinking ability in junior high school mathematics teaching.
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