【摘 要】
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小学英语对话教学中发展学生的思维品质，并深入挖掘不同学生的内在潜能，促进他们综合素质、综合能力的全面发展，是英n语教师的职责所在。直接优化对话教学的效果，使小学生的英语思维变得活跃，思维品质不断提升，他们做好了自主学习、综合实践的充足n准备，学科成绩会有更大的进步空间。本文特意从几个方面出发，关于小学英语对话教学中有效发展小学生思维品质的可行性策略进行了总n结研究，仅供其他教师参考借鉴。
【机 构】
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山东省临清市尚店镇洼里中心小学,山东聊城,252600
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小学英语对话教学中发展学生的思维品质，并深入挖掘不同学生的内在潜能，促进他们综合素质、综合能力的全面发展，是英n语教师的职责所在。直接优化对话教学的效果，使小学生的英语思维变得活跃，思维品质不断提升，他们做好了自主学习、综合实践的充足n准备，学科成绩会有更大的进步空间。本文特意从几个方面出发，关于小学英语对话教学中有效发展小学生思维品质的可行性策略进行了总n结研究，仅供其他教师参考借鉴。
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