这世界上并没有什么东西能帮助人在绝望中还能活下去，除非他认识到生命有意义。生命教育是一个很沉重的话题，尤其是对于青春期的孩子而言。这一时期，孩子自我意识的觉醒与家长教养的冲突矛盾激化，如果不适时对他们进行生命教育的引导，很可能导致更多无法挽回的后果。
　　 我们接二连三看到不好的新闻报道，一个初中男孩因为妈妈在走廊上扇了他一巴掌，就从楼上一跃而下自杀，一个研究生在实验室自杀身亡。
　　 大家都在不停问：现在的孩子到底怎么了？怎么能够因为一个巴掌就放弃生命呢？怎么能够因为学业无法及时完成就放弃生命呢？在围观者看来，这些放弃生命的人让人无法理解，这主要是由于他们缺乏生命教育。
　　 生命教育应该如何进行？这是很多家长和老师不停思考的一个问题。
　　 当孩子有自杀意图时，我们会用什么样的方式去安抚孩子呢？有人会说：“有什么想不开的，想想你的父母，你要是死了，他们该多伤心” “现在的孩子就是过得太好了，吃穿不愁，天天就想着无意义的事情，就想着自杀，我们那时候吃不饱穿不暖，也没有想过自杀。”还有人在孩子已经很伤心的时候，告诉他：“病房里有那么多人等着医生去救命，你还想死。” “我们那时候日子过得多苦，也没有像你们这样，为什么不能想开一点，你这孩子就是喜欢钻牛角尖，想开一点什么事情都没有。”甚至还有一些人会告诉孩子：“连死都不怕，还怕活着吗？”
　　 我的一个学生跟我说过一句话，他说这些人完全不能理解，对一些人来说，活着其实比死亡更可怕。所以当这些看似励志的话语说出来时，反而会让这些有轻生念头的人觉得不被理解。
　　 这些话更多的是对孩子的指责，告诉孩子想自杀是不对的，想放弃自己的生命是不孝的。这些话语真的有用吗？真的能够用这些话让孩子重新意识到生命的意义吗？
　　 很多孩子之所以出现了茫然，是因为他不知道自己到底要什么。
　　 北京大学徐凯文博士做过一个调查，他发明了一个词叫“空心病”，他认为现在的大学生中，有30%—40%的学生都不知道自己读书是为了什么，他们活得很茫然，一旦完成了高考这个目标，他们就不知道自己该干什么了，他们找不到生命的意义。他们只知道好好学习，只知道考好大学、选择好专业，但是却不知道做这些到底是为了什么。当一个年轻人开始思考自己人生的时候，这就会是他的一个很大的困惑。作为成年人，我们有时会觉得生活这么难，而孩子们还在无病呻吟。
　　 对于青春期的孩子来说，思考生命，思考生活对他们来说本身就是一个非常重要的課题，只有把这个课题完成好了，他们才能够顺利向成人阶段过渡。
　　 那么在这个阶段，作为家长，我们要做的是什么呢？
　　 帮助孩子成为他自己
　　 现在的孩子，不再像是20世纪80年代、90年代那样，在跟很多孩子沟通的时候，我发现他们的理想丰富多彩。
　　 有的孩子想成为很厉害的主播，有的孩子想成为明星……大家的理想非常多样化，不再像过去一样，一旦想到理想，都是当老师、当医生……
　　 我们应当在孩子青春期时就帮助他们成为自己想成为的人。很多家长在这个时候会反驳我说： “他们才多大，他怎么知道他想成为什么样的人，他怎么知道哪一个专业、哪一个行业好呢？根本就不是他想的那样。”
　　 但是当你的孩子有他的想法时，我们首先应当去听他为什么想？我们认真听了以后，再告诉他：“你想成为一个好的主播，你知道全中国有多少主播吗？为什么只有李佳琦、薇娅能够成为最知名的主播呢？他们为了这个职业又付出了什么呢？”
　　 帮助你的孩子成为自己，首先是尊重他自己的想法。当然这个想法一定是在变化的，也可能到了高中时他反而想去当医生了。
　　 这个时候，我们并不要打击孩子的想法，说他的想法是不对的，而是告诉他应当去走什么样的路，才能够实现理想。
　　 成为孩子真正的后盾
　　 很多时候我们说给孩子安全感，那安全感是什么呢？当孩子决定放弃生命的那一瞬间，家长并不是最后的安全感，而往往是压死孩子的最后一根稻草。在放弃生命时，往往不是他生而无望，而是想到父母知道自己遭遇某件事的反应，他觉得那才更可怕。
　　 我曾经接待过一个孩子，他因为网贷想要自杀。但其实他的网贷数额并不是很大，欠了8万块钱，对于这个孩子的家庭来说完全可以负担，但他不愿意告诉父母他欠了8万块钱。为什么？他不想去面对父母，他觉得只有一死才能够弥补对父母的愧疚，才能够弥补自己犯下的错。
　　 作为成年人，我们知道这个想法非常幼稚可笑，没有什么错是要用生命去买单的，但是为什么孩子理解不了呢？因为孩子在遭遇挫折时，家长急于去推脱，急于展示自己的权威性：“你看我早就告诉你了，如果你早听我的，你会怎么样？”孩子需要的不是这些，孩子需要的只是你告诉他：“不论有什么事情，爸爸妈妈永远和你在一起。”
　　 所谓坚强并不是孩子在磨难中形成的，真正的坚强是心中有爱，是相信无论怎样，依然有人爱我，这才是坚强真正的力量。