【摘 要】
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目的:探讨应付方式与焦虑、抑郁的相关性。方法:采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和应付方式问卷,对377名医学生进行调查。结果:焦虑、抑郁与"解决问题"、"求
【机 构】
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黔南民族医学高等专科学校全科医学系,黔南民族医学高等专科学校,
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目的:探讨应付方式与焦虑、抑郁的相关性。方法:采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和应付方式问卷,对377名医学生进行调查。结果:焦虑、抑郁与"解决问题"、"求助"应付因子呈负相关(P<0.01),与"自责"、"幻想"、"退避"、"合理化"应付因子呈正相关(P<0.01)。结论:在开展大学生焦虑、抑随等方面心理健康教育的同时,应注重学生应付能力的培养。
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