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以问促学,课堂教学设置巧妙的问题意义非同凡响,以多维度提问方式改变我国综合英语课堂教学以往单一的提问方式,实现综合英语课堂教师提问形式多样化,可以有助于活跃课堂气氛,改善当前综合英语课堂枯燥沉闷、费时低效的现状,全方位提高学生的英语学习兴趣,培养学生的思辨能力,在理论上和实践上对我国高校的综合英语课堂教学都具有十分重要的指导意义.