【摘 要】
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小学教育是基础教育,小学阶段不仅要让学生学习许多基础知识,还要使学生在智能、情感、个性品质等方面得到发展,为今后独立学习和工作,进行开拓性的事业打下坚实的基础.研究
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小学教育是基础教育,小学阶段不仅要让学生学习许多基础知识,还要使学生在智能、情感、个性品质等方面得到发展,为今后独立学习和工作,进行开拓性的事业打下坚实的基础.研究性学习正是依据这一精神提出的一个崭新的课题.其主要特点是:(一)重视知识的产生过程,而不是片面强调结果;(二)允许不同的学生按自己的理解和所掌握的资料,用自己喜欢的思维方式得出结论;(三)重视学生的情感体验;(四)关注学生的发展.其目的是把课堂真正还给学生,为学生创设自主探索的空间,放飞学生的思维.许多教师都对研究性学习作了大胆的探索,但所涉及
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<正> 1 问题的提出 自70年代国家提出一对夫妇生一个孩子的号召以来,独生子女猛增。特别是在城市中,独生子女率提高更快。由于这一局面是打破我国旧的“多子多福”传统观念后而迅速建立的新观念,不可避免的带来一系列新问题。对独生子女的社会教育和社会行为已有大量研究。“小皇帝”问题也引起人们的广泛注意。然而,这些从教育学、社会学和医学方面的研
【正】 技巧单人项目我国已跻身于世界先进行列,要保持这种优势必须抓好选材和训练二十环节,特别是训练这一环节对教练员尤其重要。 由于单人运动员成长的周期长,要求高,必须
<正> 应该说体育社会学是社会学的一个分支学科.它集中研究体育运动和社会结构之间的关系。其主要目的是为了阐述下列几方面的内容: 1、体育运动和社会生活其他方面的关系:诸如政治、经济、教育、宗教、家庭等之间的关系; 2、在各种体育运动环境中存在的社会组织、群
<正> 第十一届亚运会已迫在眉睫了。作为主办国,需要考虑的问题实在太多。而其中有一点是我们不能不着重加以解决的,那就是为我国运动员在本届亚运会上夺取优异成绩创造一个有利的竞赛环境。 问题的合理解决往往取决于对问题的正确认
<正> 一般来说,目前我国高校高水平运动员均是经过了几年的系统业余训练,这些高校运动队不同于省、市队,有其自身的特殊性。队员来源,运动经历等方面差异很大,不仅导致高校运动水平的下降,造成大量人财物的浪费,而且直接影响运动人才梯队的衔接,甚或导致运动队伍的“断层”。因此,探索高校高水平运动员“运动早衰”的致因,寻找预防对策就成了一个既有理论意义,又有实际价值的重要课题。
<正> 在我国,体育运动学校作为训练系统中的中间环节之一,具有承上启下之功能,在培养高水平后备运动人材方面有着举足轻重的作用,它已为我国竞技体育的腾飞作出了贡献。但是,迄今有关我国体育运动学校宏观发展问题的研究尚未报导,这可
<正> 1 谈“奥林匹克精神” 奥林匹克运动是个历史的发展过程,从上世纪下半叶顾拜旦先生倡导奥林匹克运动已有一个多世纪,就是作为运动的重要内容的奥林匹克竞技——奥运会,从一八九六年在古奥运会的发祥地希腊的首都雅典举行以来,也有近百年的历史。奥林匹克运
1992年巴塞罗那奥运会向我们走近了,即将进入奥运年,这是世人普遍关注的大事件。本刊新辟“来自COOB 92的信息”栏目,材料来自巴塞罗那奥运会组委会(COOB 92)的PRESS DOSSIER(新闻通讯),以及国际奥委会主办的《奥林匹克评论》等,全方位地为读者提供西班牙巴塞罗那主办奥运会的概况,以期留下一份见证。
<正> 1.对中国运动员在二十四届奥运会上的表现,国内舆论一片沸扬。以致有些慷慨激昂之士竟呐喊出:“中国体育往何处去?”端的是赤子之心,唯天可表！然而,作为喜欢寻根究底的理论工作者,更重要的似乎是进行一番严肃的思考。一个不尽人意的结果,除去偶然因素外,总有一个必然的过程与之相连结。理论工作者应当对这个过程进行必要的反思。而奥运战略理论与奥运战略决策的关系问题,是这种反思的一条基本线索。