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摘要：少先队工作是学校德育工作和素质教育的标杆，少先队工作对保持少年儿童思想的先进性具有重要的意义。少先队工作并不是一成不变的，它需要紧随时代的步伐。信息技术时代的到来，也给少先队工作带来了挑战和机遇。微官网具有便捷和信息迅速以及高推广的特点。肥西县肥光小学紧随时代步伐，利用微官网拓宽少先队网络阵地，创新少先队工作方式，让少先队“云阵地”成为对外展示的窗口，同时成为少先队员成长的又一片沃土。
关键词：微官网 少先队工作 网络阵地
少先队工作是学校德育工作和素质教育的标杆，少先队工作对保持少年儿童思想的先进性具有重要的意义。少先队工作并不是一成不变的，它需要紧随时代的步伐。自媒体时代的到来，使微官网成为各大门户向外传递信息的又一强大媒介，微官网因其便捷和信息迅速以及高推广的特点，受到众多学校的青睐。肥西縣肥光小学紧随时代步伐，利用微官网拓宽少先队网络阵地，创新少先队工作方式，通过“云阵地”，构建了更清晰的少先队组织结构，开展了丰富多彩的线上少先队活动，多窗口展示了各中队及中队辅导员和队员们的风采。
一、构建阵地，明晰组织结构
通过 “雏鹰阵地”板块的设置，对少先队相关知识进行普及和推广。“标志礼仪”栏目，介绍中国少年先锋队光荣历程，让新老队员对少先队有深刻的认识，明确自己的社会责任和历史使命，以成为一名光荣的少先队员而骄傲和自豪。以文字、图片、视频、音频等方式，更生动直观地展示队名、队徽、队旗、队礼、队歌、红领巾、入队誓词、呼号、少先队章程的相关内容。利用微官网的便捷，让少先队员们在任何地方、任何时间段都可以通过一部手机完成上述内容的学习。
建立网上广播站“海棠之声”，从宣讲各类政策文件，到播报校园新闻和中队来稿。作为另一个广播宣传窗口，实时跟进校园广播站的播报内容，音频同步上网，加大宣传的广度和力度，让传统播报联通时代。
通过文字加图片的方式，对少先队活动室、校园广播站、红领巾实践岗等多处少先队活动阵地进行多方位展示和介绍。在校内外透明活动地点，展示活动内容。
二、风采展示，促进中队成长
微官网设置了中队风采和辅导员风采栏目，通过对全校中队的逐个展示，将每个中队的特色和优势体现了出来，同时大大提升了队员们的集体荣誉感。在“比、学、赶、超”中，不断找到本中队的不足和其他中队的优点。让队员们更积极努力地提升自己各方面的能力，严格要求自己，规范礼仪、优良品德，通过为本中队争得荣誉，达到做一名优秀合格的少先队员，不断优化自己的目的。这一过程中德育目标也同时得到实现，每个少先队员都在正能量的获得中实现自我提升。
每期优选优秀中队辅导员进行微官网推优，在校内外进行展示，通过优秀案例的宣传，让中队辅导员的辛勤付出得到肯定和社会认同。这不但增强了中队辅导员的荣誉感，更对外展示了优良师德师风，有利于构建和谐美好的家校关系，加强家校合作和认同，进一步优化办学环境。
三、荣誉表彰，树立德育榜样
设立“四向”少年和 “雏鹰争章”表彰窗口，为德育树立榜样，以榜样示范作用，引领少先队员们学榜样，力争成为像榜样那样的少先队员。队员们通过学习“四向”少年的感人事迹，感悟他们在遇到问题时的处理方式，明白作为一名合格的少先队员首先要放在心上的应该是人民的利益高于一切，真真切切地感受到身边的榜样们实实在在地证明了他们当时入队的誓词，不是空话，而是实践，也让他们在今后的日子里成为健康向上、聪慧向新、儒雅向美、崇德向善的“四向”好少年。
“雏鹰争章”表彰窗口展示了近年来少先队员们在各类国赛、省赛、市赛、县赛中获得的荣誉证书和获奖证书。荣誉的展示，不仅仅是对少先队员们辛勤付出的肯定，更是对他们的鼓励和期许。同时，激励更多的少先队员们以高涨的激情进入到学习和活动中去，以积极的心态不断地挑战自我、展示自我。
四、实时资讯，聚焦大队活动
常规资讯，实时更新。从每周一的升旗仪式，到周二的队会播报，再到每周的少先队劳动活动，都进行及时报道，展示少先队队员们的多彩活动。通过资讯的及时更新，也向校内外展示少先队员的精神风貌。少先队员在德育的各个领域，德、智、体、美、劳全面发展，力争成为优秀的新时代好少年。
主题资讯，定期推送。每周大队部都会针对本周重点开展主题教育，配合学校德育内容进行实践活动。志愿服务活动、文明礼仪教育、电动车上牌宣讲、安全教育等等，主题明确，教育目标容易达成。同时及时接收各中队的反馈信息，并积极总结经验，进行推广。
特殊时期，优化劣势。在2020年疫情期间，不能进行线下少先队实践活动，无法举办正常的升旗、队会、专题活动。充分利用微官网的便利特征，疫情期间，少先队活动转移到了线上。“疫情防控，从我做起”“众志成城，共抗疫情”“别样假期，收获成长”“延期不延学，收获同分享”“抗击疫情，从我做起”，面对不同年级，发布不同的假期作业。手抄报、绘画、书法、朗诵、摄影，不同的作品征集活动，极大地丰富了少先队员们的假期生活，同时也将爱国教育、生命教育和安全教育深深地融入了每个少先队员的生活中。对征集到的优秀作品及时推优，在微官网展示，不但是对少先队员的肯定，更是对家长支持的共鸣。返校复学，它也起到了助力安全返校的作用。从返校攻略、返校家长明白纸的网络推送，到返校安全注意事项的温馨指导，官网推送，让家长第一时间明确相关的内容，做到了准确衔接。学生返校后，成功利用微官网举办云升旗仪式及国旗下讲话、云少先队微队会、云入队仪式等多种线上少先队活动，解决了特殊时期的不能聚集活动的问题，创新了活动方式，丰富了展示窗口。
基于学校微官网，不断拓宽少先队阵地，由线下延伸到“云阵地”，多种方式开展少先队活动，因势利导，紧跟时代步伐，不断创新，才能构建新时代的优秀少先队组织。
参考文献：
[1]张红梅，黎明，郑琳子.让少先队员在“云端”活动起来[J].教育科学论坛，2020（14）：70-71.
[2]周鹏.育文化、改结构、建品牌、树代言，提升少先队员的组织意识[J].科学大众（科学教育），2016（12）：78.
[3]刘璐，冯江英.近五年我国少先队活动课程研究述评[J].少年儿童研究，2020（05）：75-80.
关键词：微官网 少先队工作 网络阵地
少先队工作是学校德育工作和素质教育的标杆，少先队工作对保持少年儿童思想的先进性具有重要的意义。少先队工作并不是一成不变的，它需要紧随时代的步伐。自媒体时代的到来，使微官网成为各大门户向外传递信息的又一强大媒介，微官网因其便捷和信息迅速以及高推广的特点，受到众多学校的青睐。肥西縣肥光小学紧随时代步伐，利用微官网拓宽少先队网络阵地，创新少先队工作方式，通过“云阵地”，构建了更清晰的少先队组织结构，开展了丰富多彩的线上少先队活动，多窗口展示了各中队及中队辅导员和队员们的风采。
一、构建阵地，明晰组织结构
通过 “雏鹰阵地”板块的设置，对少先队相关知识进行普及和推广。“标志礼仪”栏目，介绍中国少年先锋队光荣历程，让新老队员对少先队有深刻的认识，明确自己的社会责任和历史使命，以成为一名光荣的少先队员而骄傲和自豪。以文字、图片、视频、音频等方式，更生动直观地展示队名、队徽、队旗、队礼、队歌、红领巾、入队誓词、呼号、少先队章程的相关内容。利用微官网的便捷，让少先队员们在任何地方、任何时间段都可以通过一部手机完成上述内容的学习。
建立网上广播站“海棠之声”，从宣讲各类政策文件，到播报校园新闻和中队来稿。作为另一个广播宣传窗口，实时跟进校园广播站的播报内容，音频同步上网，加大宣传的广度和力度，让传统播报联通时代。
通过文字加图片的方式，对少先队活动室、校园广播站、红领巾实践岗等多处少先队活动阵地进行多方位展示和介绍。在校内外透明活动地点，展示活动内容。
二、风采展示，促进中队成长
微官网设置了中队风采和辅导员风采栏目，通过对全校中队的逐个展示，将每个中队的特色和优势体现了出来，同时大大提升了队员们的集体荣誉感。在“比、学、赶、超”中，不断找到本中队的不足和其他中队的优点。让队员们更积极努力地提升自己各方面的能力，严格要求自己，规范礼仪、优良品德，通过为本中队争得荣誉，达到做一名优秀合格的少先队员，不断优化自己的目的。这一过程中德育目标也同时得到实现，每个少先队员都在正能量的获得中实现自我提升。
每期优选优秀中队辅导员进行微官网推优，在校内外进行展示，通过优秀案例的宣传，让中队辅导员的辛勤付出得到肯定和社会认同。这不但增强了中队辅导员的荣誉感，更对外展示了优良师德师风，有利于构建和谐美好的家校关系，加强家校合作和认同，进一步优化办学环境。
三、荣誉表彰，树立德育榜样
设立“四向”少年和 “雏鹰争章”表彰窗口，为德育树立榜样，以榜样示范作用，引领少先队员们学榜样，力争成为像榜样那样的少先队员。队员们通过学习“四向”少年的感人事迹，感悟他们在遇到问题时的处理方式，明白作为一名合格的少先队员首先要放在心上的应该是人民的利益高于一切，真真切切地感受到身边的榜样们实实在在地证明了他们当时入队的誓词，不是空话，而是实践，也让他们在今后的日子里成为健康向上、聪慧向新、儒雅向美、崇德向善的“四向”好少年。
“雏鹰争章”表彰窗口展示了近年来少先队员们在各类国赛、省赛、市赛、县赛中获得的荣誉证书和获奖证书。荣誉的展示，不仅仅是对少先队员们辛勤付出的肯定，更是对他们的鼓励和期许。同时，激励更多的少先队员们以高涨的激情进入到学习和活动中去，以积极的心态不断地挑战自我、展示自我。
四、实时资讯，聚焦大队活动
常规资讯，实时更新。从每周一的升旗仪式，到周二的队会播报，再到每周的少先队劳动活动，都进行及时报道，展示少先队队员们的多彩活动。通过资讯的及时更新，也向校内外展示少先队员的精神风貌。少先队员在德育的各个领域，德、智、体、美、劳全面发展，力争成为优秀的新时代好少年。
主题资讯，定期推送。每周大队部都会针对本周重点开展主题教育，配合学校德育内容进行实践活动。志愿服务活动、文明礼仪教育、电动车上牌宣讲、安全教育等等，主题明确，教育目标容易达成。同时及时接收各中队的反馈信息，并积极总结经验，进行推广。
特殊时期，优化劣势。在2020年疫情期间，不能进行线下少先队实践活动，无法举办正常的升旗、队会、专题活动。充分利用微官网的便利特征，疫情期间，少先队活动转移到了线上。“疫情防控，从我做起”“众志成城，共抗疫情”“别样假期，收获成长”“延期不延学，收获同分享”“抗击疫情，从我做起”，面对不同年级，发布不同的假期作业。手抄报、绘画、书法、朗诵、摄影，不同的作品征集活动，极大地丰富了少先队员们的假期生活，同时也将爱国教育、生命教育和安全教育深深地融入了每个少先队员的生活中。对征集到的优秀作品及时推优，在微官网展示，不但是对少先队员的肯定，更是对家长支持的共鸣。返校复学，它也起到了助力安全返校的作用。从返校攻略、返校家长明白纸的网络推送，到返校安全注意事项的温馨指导，官网推送，让家长第一时间明确相关的内容，做到了准确衔接。学生返校后，成功利用微官网举办云升旗仪式及国旗下讲话、云少先队微队会、云入队仪式等多种线上少先队活动，解决了特殊时期的不能聚集活动的问题，创新了活动方式，丰富了展示窗口。
基于学校微官网，不断拓宽少先队阵地，由线下延伸到“云阵地”，多种方式开展少先队活动，因势利导，紧跟时代步伐，不断创新，才能构建新时代的优秀少先队组织。
参考文献：
[1]张红梅，黎明，郑琳子.让少先队员在“云端”活动起来[J].教育科学论坛，2020（14）：70-71.
[2]周鹏.育文化、改结构、建品牌、树代言，提升少先队员的组织意识[J].科学大众（科学教育），2016（12）：78.
[3]刘璐，冯江英.近五年我国少先队活动课程研究述评[J].少年儿童研究，2020（05）：75-80.