【摘 要】
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自改革开发以来，特别是自1986年在我国依法实施九年义务教育以来，面广量大的农村教育，无论是办学条件的改善，还是教育教学改革，都取得了巨大的进展，为农业和农村经济发展提供了智力
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自改革开发以来，特别是自1986年在我国依法实施九年义务教育以来，面广量大的农村教育，无论是办学条件的改善，还是教育教学改革，都取得了巨大的进展，为农业和农村经济发展提供了智力支持。特别是“新农村建设”政策的全面推行促进了农村教育事业的发展，各级政府努力完善教育体制，改善农村教学设施和办学水平，提高教育质量。但就总体而言，我国教育为农业和农村服务的力度还不够大，农村教育还比较落后，教育思想、教育内容和教学方法还存在着不同程度脱离农村实际的现象，农村教育投入不足，许多地方办学条件还比较差，加之受封建意识、社
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