【摘 要】
：
目的:探讨我国专业型临床药学研究生的培养方法。方法:结合临床药师培训实践和临床药学工作经验,搜索CNKI、万方、维普、Pubmed等数据库,查询临床药师培训相关文献,分析我国专业型临床药学研究生培养的现状,探讨专业型临床药学研究生培养策略。结果:结合临床药学工作经验和我国专业型临床药学研究生所面临的问题,为专业型临床药学研究生的培养提出了一些培养思路。结论:通过优化生源、细化专业、合理的课程设置、双导师模式、注重临床实践、注重讨论和交流等方法可以进一步提高我国专业型临床药学研究生的临床药学工作能力,更接近
【基金项目】
：
遵义医学院教学改革经费(XJJG2018-02-049),贵州省遵义市科技计划项目[遵市科合HZ字(2020)251号]。
论文部分内容阅读
目的:探讨我国专业型临床药学研究生的培养方法。方法:结合临床药师培训实践和临床药学工作经验,搜索CNKI、万方、维普、Pubmed等数据库,查询临床药师培训相关文献,分析我国专业型临床药学研究生培养的现状,探讨专业型临床药学研究生培养策略。结果:结合临床药学工作经验和我国专业型临床药学研究生所面临的问题,为专业型临床药学研究生的培养提出了一些培养思路。结论:通过优化生源、细化专业、合理的课程设置、双导师模式、注重临床实践、注重讨论和交流等方法可以进一步提高我国专业型临床药学研究生的临床药学工作能力,更接近
其他文献
中国工程教育专业认证在全国高校正如火如荼地展开中。化工文献检索与科技论文写作是大学本科教育的重要基础课程之一。作为工程教育认证重要支撑课程的化工文献检索与科技论文写作课,亦需要与时俱进。我们通过从教学内容方面吐故纳新,语言学习规律性方面去教学生夯实英语基础,授课形式方面加重实机练习课时、随机点名提问、课堂答题积分模式,进行了化工文献检索与科技论文写作课程改革实践,以契合中国工程教育专业认证的毕业要求。我们希望化工文献检索与科技论文写作这门课教会学生自主学习和终身学习的方法和意识,为学生进入社会或者进一步深
有机化学课程具有知识点多、连贯性强、反应机理理论性极强的特点,学生普遍反映学习存在困难。本文以湖南中医药大学药学专业有机化学课程教学改革为实例,介绍本校药学专业有机化学课程教学过程中改革的方法、实践以及存在的问题,为优化该课程教学改革、实施更优培养方案、提高学生学习动力和提高课堂教学质量提供可借鉴模型。
无机化学与有机化学、物理化学、分析化学共称为四大基础化学,是化学领域中最重要的分支之一。实验教学则是无机化学课程中的重要组成部分。本文以医学院校为例,通过优化实验教学内容、运用现代信息技术、培养学生实验习惯、推进微型化实验教学以及建立科学考核机制五个方面,对无机化学实验教学改革提出相关建议,以期提高教育教学效果,达到医学院校人才培养需求。
食品质量管理与控制作为食品质量与安全专业的核心课程,重理论轻实践的单一传统教学模式已不能满足食品专业人才的需求,本文基于中医药院校自身的优势资源,从教学内容、教学方法、特色体现、及考核评价等方面探讨该课程的教学改革与实践,旨在为培养体现中医特色的新工科人才提供思路。
有机化学是高校化学及相关专业重要的基础课程,在有机化学教学中实施课程思政,是适应立德树人的教育理念,旨在将知识传授、能力培养和价值引领相结合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为社会培养德才兼备的专业型人才。本文深挖有机化学课程所蕴含的思政元素,充分调动学生在学习中的主体意识,对有机化学课程思政育人目标、思政内容、思政方法以及考核方式进行了探索。
本文针对新冠疫情下《有机化学》课程无法“面授教学”的问题,提出了线上线下混合教学模式,系统地叙述了如何培养学生兴趣、融入思政元素、课程建设以及管理和评价等,为培养德智双全的新一代大学生提供新思路。
农村黑臭水体是目前我国水环境污染的主要原因之一。农村污水垃圾、畜禽粪污、农业面源污染物等污染农村水体,引起水质恶化,形成黑臭水体,使农村人居环境恶化。本文主要结合近期农村黑臭水体治理进展情况,提出农村黑臭水体治理建议,旨在加快农村黑臭水体治理,改善农村水环境,促进我国农村生态环境保护,实现乡村振兴。
利用硫酸铜、亚硫酸钠与硫氰酸根据合成反应生成硫氰酸亚铜工艺,对硫氰酸钾废液进行无害化处置。实验结果表明,利用合成生成硫氰酸亚铜,可以对硫氰酸钾废液中的硫氰酸根进行回收利用,硫氰酸根的去除率达99%以上,合成后的滤液经过漂水氧化后用D403树脂进行离子交换去除铜、芬顿氧化去除COD处理后,铜离子浓度低于0.5 mg·L-1,COD浓度为213 mg·L-1,达到《污水综合排放标准》GB8978-1996三级标准。
中试实验室在高校的实践教学、科研工作中发挥着重要的作用,中试实验室的建设和管理是一个综合的系统工程,涉及到方方面面很多因素,需要配套相应的运行机制、保障机制、激励机制、评价机制等相关规章制度,才能保障实验室有效运行。针对目前缺乏建设运行高校中试实验室经验的现状,基于我校中试实验室建设运行的实际情况,提出了一些在中试实验室场地设计及建设、中试线布局及设备选型、安全卫生管理及实验室效益提升等方面的经验教训供参考。
本研究采用连续流动分析仪对水质氨氮、总磷指标进行分析,所绘制的标准曲线线性良好,实验的检出限优于方法的检出限,实验的精密度和准确度也满足质控要求。综合2017~2020年的分析数据,东江东莞段氨氮、总磷的浓度呈逐年下降的趋势。依据《地表水环境质量标准》(GB 3838-2002),2020年东江东莞段氨氮浓度年均值达到Ⅰ类水质标准,总磷浓度年均值达到Ⅱ类水质标准。