“两课”教学 坚持四则

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目前"两课"教学存在着许多矛盾,影响了对学生总体培养目标任务的完成.只有坚持高职"两课"教学的四条基本原则,才会使高职"两课"教学取得事半功倍的效果,才会使高职生表现出可喜的进步和可爱的个性.
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