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在新课改的推进过程中，课改理念、学生需求与教师原有经验之间的矛盾使得新的、个性化的问题层出不穷，为此，教育部早在2003年下发的《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》中指出，要“将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度”。
借力教师个人课题服务校本教学研究
【摘 要】
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在新课改的推进过程中，课改理念、学生需求与教师原有经验之间的矛盾使得新的、个性化的问题层出不穷，为此，教育部早在2003年下发的《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》中
【机 构】
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大连市甘井子区教师进修学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2013年11期
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