【摘 要】
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随着生态环境不断恶化、社会发展速度的加快,人们在对环境资源的利用与社会适应的能力日益退化。随着大学生自杀率的逐年提高,应该看到学生心理素质的每况愈下,要想从根本上
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随着生态环境不断恶化、社会发展速度的加快,人们在对环境资源的利用与社会适应的能力日益退化。随着大学生自杀率的逐年提高,应该看到学生心理素质的每况愈下,要想从根本上解决大学生的抵抗挫折能力,必须从学生的基础教育入手,使学生在其个性心理特征培养的重要阶段养成抵抗挫折的意识及能力。本文基于对挫折教育的心理学、社会学因素的分析,结合中学生个性心理特征发展规律,在对体育教学特征及目标的基础上,阐述分析挫折教育在中学体育教学中推广的可行性,进而探讨挫折教育在中学体育教学中的推广途径。
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